Entrevista a:JESUS HERMAN RICHTOFEN [anjessy]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? ESPAÑOL, MATEMATICAS, HISTORIA, FORMACION CIVICA Y ETICA, ORIENTACION Y TUTORIA, ASIGNATURA ESTATAL, INGLES, EDUCACION FISICA, EDUCACION ARTISTICAS Y TECNOLOGIA O COMPUTACION. EL ALUMNADO QUE TENGO ES DE TELESECUNDARIA. |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? NO SOY PROFESOR DE VOCACION, POR QUE SOY LIC. EN DERECHO, PERO LOS AÑOS DE SERVICIO QUE YA SON 15 ME HAN HECHO UN PROFESOR VERDADERAMENTE CAPAZ Y CON VERDADERA VOCACION DE DEDICARME A LA DOCENCIA DE LLENO Y ME SIENTO ORGULLOSO DE MI TRABAJO, MAS NO SATISFECHO, POR QUE TODAVIA ME HACE FALTA HACER MUCHO, YA QUE SIEMPRE HAY QUE ESTAR ACTUALIZADO Y EN VANGUARDIA PARA ENFRENTAR LOS RETOS Y NECESIDADES DE LOS JOVENES.
POR ELLO ME SIGO PREPARANDO Y ACABO DE TERMINAR UNA MAESTRIA EN DOCENCIA Y SEGUIRE PREPARANDOME. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? UN DIRECTOR LLAMADO ALBERTO DELGADO ALVAREZ, QUIEN FUE EL QUE ME ENSEÑO COMO TRABAJAR BAJO VERDADERA PRESION DOCENTE Y COMO TRATAR A LOS JOVENES SIN FALTARLES EL RESPETO NI DISCRIMINARLOS, SER APOYO Y EJEMPLO DE ELLOS PARA QUE TENGAN UNA VISION A FUTURO, ADEMAS ESTUVE TRABAJANDO 8 AÑOS CON EL COMO MI DIRECTOR. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? EL SER VANGUARDISTA E INNOVADOR PROPICIA EL PRINCIPIO DEL CAMBIO PARA SER CADA VEZ MEJORES, EL ESTAR PREPARADOS PARA TODO NOS DICE QUE REALMENTE PODEMOS SER CAPACES DE TODO Y SER VERDADEROS PROFESORES. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? LA PLANEACION. |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? INTERACTIVA, SOCIAL, RESPETO Y SOLIDARIDAD |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? SIEMPRE ESTAR PREPARADO Y AL DIA, ADEMAS DEJAR CON LA DUDA A LOS DEMAS PARA DESPERTAR ESA CURIOSIDAD, POR QUE LOS MEXICANOS ESTAMOS A COSTUMBRADOS A QUE SIEMPRE NOS DEN TODO EN LAS MANOS YA RESUELTO. (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA) |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? LAS TAREAS SON PERDIDA DE TIEMPO, SON TRABAJOS EN CASA, YA QUE ESOS TRABAJOS SON DE REFORZAMIENTO Y RETROALIMENTACION O INVESTIGACION, ESTO FOMENTA LA CREATIVIDAD DEL ALUMNO YA QUE SE LE DA LIBERTAD DE HACER SUS TRABAJOS COMO QUIERAN, CLARO SIN SALIRSE DE ALGUNAS LINEAS O PERDER EL OBJETIVO. ESTE PUNTO EN LO PARTICULAR LO CONSIDERO MUY RARA VEZ YA QUE CASI NO DEJO TRABAJOS EN CASA, CASI SIEMPRE TRATO DE DEJAR ENCLARO TODO DENTRO DE CLASE Y NO BLOQUEAR AL ALUMNO CON MAS EJERCICIOS.
LA PUNTUACION SI ES MUY IMPORTANTES POR QUE TE SIRVE DE HERRAMIENTA DE EVALUCION EN TUS CALIFICACIONES FINALES. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? SI, LOS TRABAJOS REALIZADOS SE DEJAN A LOS JOVENES PARA QUE ELLOS LOS REALIZEN COMO CONSIDEREN NECESARIO SIN PERDER EL OBJETIVO, ASI SE DESARROLLA LA CREATIVIDAD Y DESPIERTA EL INTERES DE LOS ALUMNOS. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? CON TRABAJO, FOMENTO EL RESPETO Y LA DISCIPLINA, CUANDO LLEGA HABER PROBLEMAS DE ESTE TIPO SE PLATICA CON LOS JOVENCITOS Y SE HACE QUE REFLEXIONEN SOBRE EL HECHO, HACIENDOLES CONCIENCIA DE LO QUE HACEN MAL Y NO VOLVER A CAER EN ELLO, ASI MISMO EVITARLO. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? SIEMPRE TENEMOS LA FACILIDAD DE QUE ATRAVEZ DE UN CICLO ESCOLAR CONOCES A LOS ALUMNOS Y POR LO TANTO PODER TRABAJAR CON ELLOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE REQUIEREN, ASI TE VAS PREPARANDO PARA DEJAR TRABJANDO A AQUELLOS QUE NO REQUIEREN DE GRAN APOYO Y ESTAR CON CADA UNO DE LO QUE REALMENTE LO REQUIEREN.
LOS DIFERENTES NIVELES DE ESTUDIANTES DE UNA MISMA CLASE NO LOS MANEJO, AL CONTRARIO TRATO DE VER AQUELLOS SOBRESALIENTES Y DESIGANRLOS COMO MONITORES Y APOYAR A LOS MENOS AVANZADOS SIN DESCUIDAR EL TRABJO DE CAD UNO DE ELLOS Y MOTIVARLOS A TODOS SIEMPRE, ES LA BASE DEL TRABAJO. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? PODER TRABAJAR EN EQUIPÒ Y ESCUCHAR DIFERENTES TIPOS DE OPINION PARA ENRIQUECER NUESTRO ACERVO CULTURAL EN CUANTO A APRENDIZAJE, EN MI NIVEL SE PONE EN PRACTICA POR BINAS, EN EQUIPO, EN PLENARIA, ENTRE PARES Y A VECES REALIZAR MESAS REDONDAS SIN CAER EN EL DEBATE. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? UN MAYOR RECONOCIMIENTO AL TRABAJO DOCENTE ATRAVES DEL ASCENSO POR PROFESIONALISMO Y UN MEJOR ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO DOCENTE, LAS CUALIDADES QUE VALORO EN MI ACTUAL JEFE INMEDIATO SIN MENOSPRECIAR EL TRABAJO DE MI COMPAÑERO NINGUNA.
EN MIS ANTERIORES CENTROS DE TRABAJO EL ENTUSIASMO, EL DESEMPEÑO, SU CAPACIDAD PARA SER LIDER Y GESTIONAR EN BENEFICIO DE TODOS Y REALIZAR UN TRABAJO TAN SOBRESALIENTE QUE SIEMPRE ESTABAMOS EN LA MIRA DE LAS AUTORIDADES PARA HACER CUALQUIER ACTIVIDAD. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE LA QUE SE HABLA EN LA ACTUALIDAD. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? SI, YA QUE ESTO MOTIVA AL PROFESIONAL A SEGUIRSE ACTUALIZANDO Y SER INNOVADOR. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? MEJORAR EL TRABAJO DOCENTE CON UN VERDADERO CAMBIO EN LA EDUCACION Y HABLO DE MAESTROS JOVENES, HABLO DE COMPROMISO POR PARTE DEL DOCENTE Y QUE ESTEN DISPUESTOS A GENERAR CAMBIOS EN VARIOS ASPECTOS DE LA EDUCACION. |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? ACTUALMENTE LA TECNOLOGIA QUE MANEJO EN CLASES ES DE LO QUE SE PUEDE LLAMAR MAS RECIENTE, YA QUE CONTAMOS EN ESE CENTRO DE TRABAJO CON COMPUTADORA EN EL SALON, CON TELEVISOR SEMINUEVO, PINTARRON, DVD Y EN LO PARTICULAR CON INTERNET INALAMBRICO, TARJETA DE VIDEO PARA TRANSMITIR SEÑAL DE LA COMPUTADORA EN LA TELEVISION SIN NECESIDAD DE PASAR AL AULA DE COMPUTO O DE MEDIOS. |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? SI Y DEPENDE MUCHO DEL LUGAR EN DONDE TE ENCUENTRES POR QUE DE ACUERDO A ELLO TE FIJAS OBJETIVOS Y PROPOSITOS CON LOS CUALES PUEDAS TRABAJAR CON MAYOR DESEMPEÑO DOCENTE |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? LA ESCUELA IDEAL EN PRIMERA INSTANCIA ES TENER EL RECURSO HUMANO TANTO ESTUDIANTIL COMO DE PROFESIONALES DISPUESTOS A DAR TODO DE SI EN BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES, EN CUANTO A INFRAESTRUCTURA CONTAR CON TODO LO NECESARIO Y ACTUALIZADO SIEMPRE AL DIA, EN CUANTO A COMUNITARIO DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE SIEMPRE NOS VINCULEN CON LO SOCIAL Y SU PARTICIPACION CON ELLOS, EN LO ADMINISTRATIVO GENERAR SIEMPRE RESPUESTAS A LOS ESTUIDIANTES DE MANERA EFICIENTE Y LO MAS SOBRESALIENTE RENDIR RESULTADOS DE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO ES DEL QUE MEJOR SE HABLA EN LA ESCUELA, POR EL HECHO DE QUE TODOS ESTAMOS ALLI Y NOS SOMOS NIGUNOS DESCONOCIDOS PUES TODOS HACEMOS LO MISMO. SIEMPRE Y CUANDO TAMBIEN CONTEMOS CON UN BUEN LIDER CAPAZ DE SACAR TODO ADELANTE. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? DE DOS FORMAS:
LA PRIMERA DE ELLAS ES QUE SI NO HAY UN VERDADERO CAMBIO EN LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA SIEMPRE SERA LO MISMO.
LA SEGUNDA ES QUE SI SE GENERARA ESE CAMBIO SERIAN ESCUELAS MAS EFICIENTES Y CON MEJOR INFRAESTRUCTURA TANTO EDUCATIVA COMO EN LO MATERIAL. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? TRABAJAR EN MIS DOS RAMAS, LA DOCENCIA Y EN LA OTRA LITIGAR EN MI CARRERA PARA LO QUE ME PREPARE EN UN PRINCIPIO, SEGUIR DESEMPEÑANDO MI TRABAJO SIEMPRE CON CALIDAD Y EFICIENCIA, YA QUE CONSIDERO TAMBIEN QUE HAY UNA EDAD PERTINENTE EN LA QUE HAY QUE RETIRARNOS PARA NO DAR SOBRESALTOS. |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? VOCACION, COMPROMISO, ENTUSIASMO Y QUE LE GUSTE TRATAR Y COMPARTIR SU CONOCIMIENTO CON LOS JOVENES. |
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JESUS HERMAN RICHTOFEN
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