¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro?
Madurez profesional y que sepan con exactitud porque estan ahi y para que estan, que sean una total guia y no un obstáculo. Valoro mucho la atención, el buen ánimo, la firmeza en sus desiciones, que sea sabi@ para aplicar esas desiciones, que respete para que se dé a respetar, y que sea human@ y conciente que la labor docente no es del maestro únicamente, es de todo el personal que lo conforma.
de los supervisores espero siempre lo mejor y su experiencia para un mejor desarrollo y las cualidades que valoro de la persona que dirige el centro educativo es la responsabilidad y el respeto mutuo
Me gusta recibir la misma confianza que ofrezco. Valoro especialmente de mi Jefe de Estudios la posibilidad que me ha dado de desarrollar temas nivedosos en la profesión y aplicar mi conocimiento de la empresa en el desarrollo de mi temario.
Espero honestidad, objetividad en el trabajo que se haga y laboriosidad.
Que sea una persona convencida de su papel como educador, concretamente como gestor de la educación. Que no solo se quede en al aspecto de la administración; que sea sensible pero a la vez firme en sus decisiones.
NO ESPERO NADA, POR QUE EN LO PARTICULAR SOLO TRES VECES EN CATORCE AÑOS DE SERVICIO ME HAN SUPERVISADO, POR LO QUE CONSIDERO QUE SOLO SE DEDICAN A PEDIR TRABAJO ADMINISTRATIVO Y REALIZARLO O CONFORMARLO SIN VER EL TRABAJO ARDUO QUE TENEMOS COMO PROFESORES.
Confianza y apoyo en mis acciones. Valoro la capacidad de organización y la templanza.
...que de ejemplo de buen hacer y que solucione problemas que surgen a diario y con frecuencia...
Respeto, libertad de cátedra y que ponga lo académico por encima de lo administrativo.
Liderazgo y trabajo en equipo.
El sentido común, el control del educador en clase y no por libros de temas y la libertad de catédra, con un limitado control de temas para asegurar la correlatividad y aplicabilidad secuencia del proceso de incorporacion del conocimiento
Por las características de la docencia universitaria argentina, no existe una figura de supervisor. La libertad de cátedra implica que cada uno es responsable directo de lo que hace
Respeto. Honestidad, responsabiliad, transparencia, rendición decuentas.
Capacidad de entrega, de estar al tanto de los procesos y predicar con el ejemplo. Un supervizor ausente y sustentado en el personalismo está destinado al fracaso.
Responsabilidad, creatividad e innovación, y entrega a los demás. |
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