¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina?
La escuela esta demasiado ocupada en lograr un tipo de conducta. Por suerte en mi caso lo que importa es la creación artística. El respeto siempre está, es mutuo. Por lo general los niños de jardín y de primaria suelen desbordarse en una situación de cierta libertad, pero eso es porque los tienen todo el tiempo encadenados. Solo es cuestión de acostumbrarse a que en verdad somos responsables de nuestra libertad aunque tengamos 3 años. Es parte del proseso de aprendizaje.
Hablo bajo, trato a los niños de usted, del doy las gracias en todo momento por su participaciòn en clases y les pido todo por favor.
Cuando surge un problema disciplinario hablo con el Director en ùltima instancia despues de tratar el tema con el alumno-a.
por lo general lo que hago es que trato de identificar el problema y una vez identificado ponerme de acuerdo con las partes
Uno no impone respeto, se lo gana.
Me quedo en silencio y me aparto de la clase: siempre funciona.
siempre mantener la calma, y marcar los roles, señalar cual fue la falta, de ahi decidir.
Respetando uno se hace respetar. Entre todos lo resolvemos
Por estar siempre bien preparado, estar seguro, cumplir los acuerdos, ser verdadero, puntual, respetar a los alumnos como alumnos y como personas principalmente, creo que actitudes garantizan respeto al profesor y muy raramente tengo problemas de disciplina, las veces que tuve, paré la clase, llamé la atención del alumnos sobre el asunto.
Recriminarles en el grupo para que ellos vean que no solo es problema de dos o mas SINO de todo el curso y a veces es preferible que un compalero el mejor de la clase o mas amigable interceda entre ellos...SIN castigos fisicos y peor recriimnadoles y avisando a los padres...eso no
Les recuerdo el sentido que tiene estar allí, les digo que no se olviden que yo estoy ahí para enseñar y ellos para aprender, y no para pelear. Que si ellos no estan de acuerdo , que está bien, hoy por hoy, digámoslo claro, tienen la libertad de tomar todas sus cosas e irse de la sala al lugar que mejor prefieran. La mayoría se vuelve a sentar y retoma su trabajo, otros salen, se dan una vuelta y luego solicitan permiso para volver a entrar y prometen "si voy a trabajar profe. pero déjeme pasar"
la indisciplina nace cuando una de las partes no cumple con sus compromisos por eso procuro cumplirlos.
En mi trabajo con Directores me hago respetar poniendo el ejemplo, trabajando al parejo, siendo empático con mis subordinados.
Los problemas de indisciplina procuro que no se den considero que la indisciplina puede ser consecuencia de no planear tus actividades, pero cuando aun así se presenta con el diálogo es la mejor forma.
Al inicio del año escolar, hablamos de lo que es permitido y de lo que no lo es; estos acuerdos son tomados en grupo y escritos en un cartel como un recordatorio, y cuando sucede algo que no es correcto les indico que lo lean y hacemos una reflexión. Gracias a DIOS me funciona y tomo el control, no hay necesidad de buscar otras instancias dentro de la institución.
Generalmente no tengo ese problema, ya que desde el encuadre se hacen claras y precisas las reglas y normas de rabajo.
Pero cuando he tenido esa circunstancia me apego a la normatividad, la cual fué socializada y aceptada por todos, así como y a la toma de conciencia de ello del estudiante. Por lo que generalmente los estudiantes asumen esos lineamiento y se apegan a ellos terminando con el problema.
establecer la comunicacion lo antes posible
Pregunto, hablo el "idioma" del alumno, soy una persona como ellos, que alguna vez también estuvo en su lugar y pasó por miles de problemas como ellos, se hace día a día, y no trato de imponer la materia como castigo, ni el rol de educadora como un rol de poder. |
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