¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo?
Despertar en nuestros menores y colegas la curiosidad inclusive jocosamente, para despertar la creatividad, apoyándome en retos presentados como problemas "débilmente estructurados" y problemas cotidianos.
Conociendo bien los intereses de los alumnos, y teniendo conciencia de la importancia del rol que cumplo en el futuro de los niños y niñas.
Claro que es posible. La creatividad va más allá de enseñarla, se necesita predisponer en el estudiante un pensamiento heurístico.
CLARO, CUANDO SE TIENE LA DEBIDA MOTIVIDAD, SE ALCANZAN RETOS QUE ANTES SE CREIAN INALCANZABLES
La creatividad es parte del pensamiento crítico (Facione, 2007). Éste es la respuesta a una situación dada, a un problema. No se enseña se invoca o se estimula. La creatividad es elaborar respuestas ante situaciones específicas e incluye habilidades intelectuales como el análisis, la interpretación, la comprensión, la inferencia, entre otras.
No.
Creo que la creatividad no es un conocimiento y por lo tanto no se puede adquirir o aprender.
Creo que la creatividad es una habilidad y por lo tanto puede desarrollarse o atrofiarse si no se practica.
Una de las formas para desarrollar la creatividad es enfrentar al alumno a problemas cada vez más complejos y la forma más eficaz para esto es enseñarle matemáticas. La creatividad, al igual que las matemáticas, no tiene una receta para encontrar la solución, sino que en la mayoría de los casos es aplicar o combinar metodologías previamente aprendidas.
Sin embargo, es innegable que hay alumnos que desarrollan más rápido o más fácil que otros esta habilidad. El secreto está en no rendirse nunca.
Mi enseñanza es un arte y perfectamente se puede enseñar creando.
Claro que si, de forma amena y agradable dependiendo de la edad del alumno
La creatividad es una gran capacidad, dormida muchas veces en nosotros. Buscar y aplicar recursos para activarla es la mejor vía para el desarrollo de la innovación y la adaptación al cambio.
Creo que es posible despertar la creatividad.
Observando y ofreciendo lo que es necesario para despertarla en determinada persona.
La creatividad nace con uno, pero se puede motivas un poquito presentándoles situaciones a resolver fuera de lo normal. Por ejemplo: Escribe brevemente qué harías si al abrir la puerta de tu casa te encontraras con un cocodrilo pidiéndote una ramita de perejil para hacer una tortilla?
Pues no lo tengo claro. O sea, no sé si sería capaz de hacerlo. Si hay algún modo, pasa por estar atentos a verla cuando aparece, no cohartarla ni ahogarla en los alumnos, y por nuestra parte, no ser rígidos en las propuestas, dejando espacio para que la desarrollen.
Sí, pero nuestros alumnos no están muy acostumbrados a que se les de la oportunidad de elegir, de proponer modelos y respuestas diferentes.
El niño pequeño creativo por naturaleza. Lo que debemos hacer es fomentarla, estimularla y no cohartarla con prejuicios. Así no tendremos la necesidad de buscar mas adelante, formas para enseñarla.
si sobre todo si se empieza desde pequeño, ello permite que más adelante sean autonomo y actores de sus aprendizajes. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |
<< ANTERIORES SIGUIENTES >>
| |
|
99700 entrevistas creadas
INVITA A TUS AMIGOS