Profesor desde el lado, guía, orientador
De respeto mutuo, de complicidad, picardía y mucho humor.
CONSIDERO QUE MIS ALUMNOS TIENEN DERECHO A TENER AMIGOS , PERO AMIGOS DE SU EDAD, NO ESTOY MUY CERCANO A PENSAR EN SER AMIGO DE MIS ALUMNOS SINO ORIENTADOR Y FACILITADOR DE SU APRENDIZAJE.
Afectiva, pero también exigente, no por mandar, imponer, sino que para cada uno descubra que es capaz de aprender y salir adelante
humana
De respeto y tolerencia. Soy muy amistosa con ellos, tanto con los pequeños como con los adultos. Todos necesitan alguien que los escuche y valore, y yo siempre trato de estar ahí atenta para satisfacer todas sus demandas.
Una relación horizontal y de confianza.
BUENO, ANTE TODO TE TIENEN QUE GUSTAR LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES PARA PODER LLEGAR A ELLOS, AMARLOS Y QUERER AYUDARLOS, NO HAY MÁS GRANDE PLACER QUE SABER QUE LES FUISTE DE AYUDA EN SU VIDA ESCOLAR, QUE LES ENSEÑASTE, QUE APRENDIERON VALORES TAMBIÉN, NO SÓLO CONCEPTOS. ATENDIENDO SIEMPRE AL VAGÓN DE CARGAS QUE TRAEN DE SU VIDA PERSONAL PARA PODER COMPRENDER EL POR QUÉ DE SU FORMA DE SER Y MUCHO AMOR. SI NO, ES IMPOSIBLE.
Diálogo. Andamiaje.
De soltura e igualdad, en el sentido de que si bien puedo ser mayor y tener más experiencia, puedo aprender y tomar sus comentarios y expresiones como algo importante para mi y para el resto de sus compañeros.
La relación que establezco con mis alumnos/as es de confiabilidad y respeto entre docente-alumno y alumno-docente, inclusive soy madre y psicóloga a veces.
UNA RELACION DE AMISTAD Y CONFIANZA CUNADO SE LO REQUIERA.
comparto 8 horas con mis alumnos,y durantes esas horas paso de ser una amiga,una maestra, una madre, una bruja a veces,( cuando las circunstancias lo requieren) soy todos eso y mas.trato de que muchas veces olviden la realidad de lo que les espera cuando vuelven a sus casas
Una relación armónica sin descuidad que no es una relación de pares sino de docente y alumno.
Relación de amistad y mucho respeto mutuo. |
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