La de generar espacios en la que nos podamos sentir cómodos/as para intercambiar experiencias, conocimientos previos, incertidumbres, intentando reemplazar aburrimiento por curiosidad. Creo en el proceso más que en los resultados, me interesa generar la duda incluso a lo que yo les digo y la capacidad de pensar críticamente toda situación que se nos presente.
Vigosky es mi referente
me gusta esa pregunta, lo que estudie de socrates, platon ,aristotales, lo tomo y lo transformo a mi gusto y paladar.
Tener siempre la mente abierta para investigar la verdad, ya que esta tiene muchas caras y segun donde se para el cientifico puede ver solo una parte. La verdad de otros también vale. Todo es posible. Ser humilde.
Es lo más hermoso a lo que pueda dedicar su vida un ser humano: Enseñar y aprender de por vida...Llamarnos Maestros es eso, un llamado a enseñar y aprender, a dar ejemplos, a señalar derroteros... es un gran honor. Pero es algo muy delicado y sutil, puesto que se nos confía lo más hermoso y puro de la especie humana: LOS NIÑOS, y como ya he opinado en algún blogg de educación, con los niños no se juega, es nuestro oficio, más que oficio arte, y por cierto, algo muy serio.
Atender a la diversidad de los adolescentes para formarlos para la vida real, respetando los distintos ritmos de aprendizaje, y de preferencia evaluarlos cualitativamente más que calificativamnte, en la medida de lo posible y de lo que te permite el sistema educativo.
Activa, autodidacta, acompañante
Mi filosofía docente la defino como una manera de aprender y enseñar constantemente, alimentarme día a día con con las acciones diarias de todos los seres humanos con los que trabajamos: alumnos, colegas y padres.
PONERME EN EL LUGAR DEL OTRO. ALGO KANTIANO
Yo siempre he pensado que todo niño o joven puede aprender si quien le enseña lo hace con cariño pedagógico, es decir , a través de un diálogo, de una compañía que acoge y exige y que logra lentamente que el estudiante se vaya comprometiendo con su aprendizaje
Basada en la emocion, el vinculo, la creatividad, la confianza, la pasion, y mas pasion.
Creo, que es un diario aprendizaje, tanto para mis alumnos como para mí, ellos son la verdadera fuente de mi inspiración, para planificar, para crear actividades atendiendo sus particularidades individuales.
El educador no puede mantenerse ajeno a las multiples realidades que se viven dentro de un aula, a las historias de vida, a los sueños de sus alumnos. Compartir con ellos esas vivencias nos hace crecer.
Veo la educación como un servicio de acompañamiento al joven para animarlo a descubrir sus posibilidades, sus aptitudes y limitaciones. La mía es una filosofía de confiar en el joven sin paternalismos o maternalismos que lo aten; promoviendo en él la lectura, la investigación, la autonomía, la perseverancia y autocorrección. Todo esto con mucha veracidad, transparencia y firmeza.
MAMÁ, SI BIEN NO ERA DOCENTE SIEMPRE DIJO QUE TENÍA QUE ESTUDIAR, SI NO NO PODRÍA NUNCA LLEGAR A SER ALGUIEN Y DEFENDERME EN LA VIDA. LE HICE CASO, ME FUE MUY BIEN , SIEMPRE VIVÍ DE MI PROFESÍON. ADEMÁS FUI RECONOCIENDO QUE SI NO ESTUDIA, LA PERSONA PASA A SER DEPENDIENTE DEL QUE ESTUDIA. ADEMÁS FUI DESCUBRIENDO EL PLACER DE LA CREATIVIDAD QUE NOS LLEVA A APRENDER JUNTOS CON LOS ALUMNOS. LOS APRENDIZAJES QUE LOGRÉ POR SER DOCENTE, NO PODÍA HABERLOS DESARROLLADO IGUAL NO SIÉNDOLO, TAMBIÉN SE ABREN OTRAS OPORTUNIDADES.
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