¿Cómo definirías tu filosofía docente?
solo un trabajador del estado dedicando mi vida entera a la escuela publica
Definitivamente, colaborativa
Como un mediador, un facilitador, alguien que pretende hacer algo, a una microescala, por quienes están deseosos de saber. En ocasiones, como un provocador, alguien que desestructura 'lo dado'.
mi filosofia docente, es que los frutos se ven con el tiempo, que los resultados no son inmediatos, si perseveras tendrás tu recompensa
que siempre hay que ser innovador y pensar que todo cambia o evoluciona.No tener en mente que los alumnos de antes eran mejores.porque hay que pensar que hay nuevas generaciones y muchas tecnologias que influyen en el comportamiento y toma de desiciones de los nuevos alumnos y ademas existen otros factores de influencia sobre ellos, principalmente los relacionados con la familia.
COMO UNA RESPONSABILIDAD Y TAREA QUE SE EJERCE CON AMOR EN ESPECIAL CON LOS NIÑOS QUE SON LOS DESTINATARIOS DE NUESTROS SABERES.
Formemos, alumnos y profesores, una comunidad de aprendizaje de la que yo soy la líder, pero con un liderazgo eminentemente democrático.
Tratando de ser coherente en el decir y en el hacer.
Es una forma de vida que se traduce en el dar a los alumnos lo mejor de ti para que ellos se ayuden en su desarrollo
La definiría desde el paradigma del pensamiento complejo, desde la perspectiva de la dialéctica hegeliana y con enfoque constructivista. Creo que nuestra mirada sobre las cosas visibiliza algunos aspectos e invisibiliza otros, que es necesario el trabajo transdisciplinario para abordar la complejidad del enseñar y aprender desde una óptica sistémica (sistema maestro- sistema alumno y situación de interacción) y contextualizada.
Asesoro a las personas para que consigan ellas mismas los objetivos propuestos con un trabajo de aprendizaje autónomo. El trabajo depende del grupo objetivo con el que se trabaje pero en general la metodologia a aplicar es desde un enfoque terapeuta o liberador.
Es importante la pasión y el sentido de la medida al mismo tiempo.
Si tú te aburres, el alumno también se aburrirá. Hay que ser estricto con unas cosas (por ejemplo, la gramática), y hay que saber ser payaso, showman, actor, comunicador... con otras cosas (conversación, interactividad...). Se puede encontrar un hermoso y extraño equilibrio entre estos extremos, aunque también es cierto que hay que contar con un estado de ánimo adecuado, si no ... todo es mucho más complicado, y desde el primer minuto cada clase parece cuesta arriba. En ese caso, es cuando la experiencia y la profesionalidad son importantísimas.
Creo en que deberían dejar al profesor trabajar como guste, siempre y cuando haya vigilancia y se logren los objetivos. Creo que uno como docente debe hacer todo lo que esté en sus manos para grantizar una educación general, no solo de su materia.
Creo en la educación como liberación del hombre. Me considero muy cercano a Paulo Freire.
SI AMAS... LO QUE APRENDES,... AMAS LO QUE ENSEÑAS Y TODO LO DEMÁS VIENE POR AÑADIDURA. |
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