¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora?
Lo descubrí trabajando en una empresa cuando tenía que ayudar a los más jóvenes; también impartí un curso del antiguo PPO y decidí dedicarme a la educación.
Siempre he estado interesada por la música y vi la oportunidad de hacerla llegar a los demás. Quería conocer como poder transmitir un arte tan hermoso y a la vez complejo a los niños.
Siempre me ha gustado enseñar, ya en la universidad nos quedábamos unos cuantos a repasar para los exámenes y me tocaba a mí explicar los detalles a los demás.
Al terminar la carrera y aprobar las oposiciones a profesor titular de física y matemáticas y entrar en la universidad fue casi sin darme cuenta.
Una maestra, Santi Figueroa, me inspiró con su dedicación. Esa maestra hacía más por los estudiantes que estábamos con ella que todo el sistema educativo. Ayudaba desinteresadamente y muchos estudiantes llegamos a la universidad gracias a sus consejos.
Maestro de vocacación desde el 1983. Egresado del Cuerpo de Paz Honduras (1986-88) y Cuerpo de Paz Paraguay (1991-93) (United States Peace Corps). Inicio con la integración de la tecnología en la sala de clases y adiestramientos para desarrollo profesional de la integración de tecnologías emergentes como herramientas de aparendizaje del estudiante. Maestro adiestrador, coordinador, recurso y asesor con Proyectos de Tecnología (Maestro Adiestrador Departamento de Educación, Maestro Adiestrador Proyecto CENIT 2001-2004), Coordinador de Adiestramientos Escuela Digital (Comunidad Virtual de Educadores) Universidad de Puerto Rico en Cayey. Proyecto MSP (Mathematics and Science Action Research) Educación Continúa Universidad Metropolitana de Puerto Rico (CUPEY) 2008-2009, Maestro de Apoyo proyecto CAMInA (Artes del Lenguaje integradas en Ciencias y Matemáticas (2008-2009).
Maestro especialista en tecnología educativa (a cargo Laboratorio de Ciencias y Matemáticas de 4to, 5to, y 6to grado) Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas, Distrito Escolar San Juan IV desde 1993-2005, 2007-2009)   | | |
Fue mi madre. Ella a los catorce años estuvo en Londres en 1936. Hablaba , además del inglés, francés, alemán, portugués, gallego y castellano. Ella tenía mucho interés que conociera el inglés. Este veranao pasaso pude conocer la casa dónde ella vivió en Londres en Cadogem Street, gracias a la gentileza y bondad deun amigo mío, colega mío.
Empece estudiando Ingenieria en sistemas, pero no pude con la carrera por el costo y el tiempo.... Ofrecian una en Educacion en informatica y me reconocieron varios cursos, desde luego siempre he tenido una facilidad por aprender todo lo relacionado con la computacion,,, cuanod empece en el ministerio de educacion a ejercerla las capacitaciones ycontactos con ls estudiantes hicieron que despertara esa necesidad por aprender y querer ejercerla.. El solo ver la satisfaccion de un estudiante al ver que logra hacer algo nuevo es muy intenso para mi
EN REALIDAD, ENTRE MIS APTITUDES, SE ENCUENTRAN TRES VOCACIONES:
LA VOCACIÓN ARTÍSTICA, DESDE LOS DOS AÑOS, CANTABA, PINTABA Y BAILABA. EN LOS PRIMEROS RENGLONES, TENÍA LAS INSTRUCCIONES DE MI PADRE +ARÍSTIDES EMELIO ARENA CASTILLO (PATRIMONIO CULTURAL), QUIEN FUERA EN PINTURA ALUMNO DE RAFAEL MONASTERIO, EN ESCULTURA A JULIO TEODORO ARCE Y EN MUSICA A FRANCO MEDINA; TAMBIÉN , DE MIS HERMANOS Y HERMANAS Y MI MADRE, ESA ERA MI AURA ARTÍSTICO-CULTURAL. ES POR ELLO QUE A LOS NUEVE AÑOS, SE CUBRE MI INQUIETUD HACIA LA DANZA CON MARCO TULIO COLMENÁREZ EN DANZAS TEREPAIMA, MAS TARDE EN TALLERES POR LA ZONA EDUCATIVA CON PERDOMO, CHELENA DURÁN, WILIAM JHONSON, TADNE MARÍN Y OTROS. PROFUNDICE EN MÚSICA, ARTES PLÁSTICAS, TETRO, TÍRES Y LITERATURA A LOS 16 AÑOS EN EL GRUPO CULTURAL TRÉBOL (HOY FUNDACIÓN COLECTIVO CULTURAL TRÉBOL) EN LA ESCUELA DE MÚSICA DEL ESTADO (HOY CONSERVATORIO VICENTE EMILIO SOJO) Y LLEGUÉ A CULMINAR ESTÉTICA EN LA ESCUELA DE MÚSICA PRUDENCIO ESÁA EN CARACAS PARA SER ARREGLISTA (ME FALTA CONTRAPUNTO Y FUGA PARA SER MAESTRO COMPOSITOR); SIN EMBARGO, UNA DE MIS COMPOSICIONES ES LA MISA BARQUISIMETANA. TAMBIÉN POR LA ZONA EDUCATIVA Y DIFUSIÓN CULTURAL RECIBÍ CURSOS Y TALLERES EN TODOS ESOS RENGLONES.
LA VOCACIÓN DE PROMOTORA SOCIOCULTURAL QUE DESARROLLÉ CON EL TRÉBOL DESDE LOS 16 AÑOS, POR LO CUAL INICIAMOS UN DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD PARA CONOCER SUS NECESIDADES (PARA SATISFACERLAS) Y PROBLEMAS (PARA SOLVENTARLOS). DE ALLÍ NACEN LOS CURSOS, TALLERES Y ENCUENTROS, EN QUE ME INTRODUJE EN EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y DIVERSIDAD CULTURAL (MANIFESTACIONES CULTURALES) LOCAL, ESTADAL, NACIONAL, INTERNACIONAL Y MUNDIAL (LO PLURICULTURAL) EN LA CULTURA. POR LO CUAL OBTUVE, CARGOS DE DIRECCIÓN: CORAL (JUVENIL E INFANTIL), TEATRO Y DANZA, JEFA DE LA CUERDA DE LAS CONTRALTOS (VOZ MAS GRAVE FEMENINA) Y AHORA SOY COORDINADORA DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA.
LA VOCACIÓN DOCENTE, ASIMILÉ LA MANERA COMO ENSEÑABA MI PADRE, LUEGO EN EL TRÉBOL, ASUMÍ LA INSTRUCCIÓN EN CURSOS Y TALLERES. ENTRO AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A LOS 22 AÑOS COMO DOCENTE ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN MUSICAL (DONDE FUI COORDINADORA DE DIFUCIÓN CULTURAL, DE CULTURA Y DEL CLUB AMIGOS DEL FOLKLORE. DIRECTORA DEL CORO DE VOCES BLANCAS, PREPARADORA EN CANTO, DECLAMACIÓN, DANZA, TEATRO, ARTES PLÁSTICAS. JURADO CALIFICADOR A NIVEL SECTORIAL, DISTRITAL Y ZONAL EN FESTIVALES. FACILITADORA DE TALLERES) Y SIMULTÁNEAMENTE COMIENZO A ESTUDIAR EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO (HOY PERTENECIENTE A LA UPEL) EN LA ESPECIALIDAD CASTELLANO Y LITERATURA, MENCIÓN LITERATURA Y EN LA PRÁCTICADOCENTE II PARA GRADUARME, ME RETIRO POR PROBLEMAS FAMILIARES Y CUANDO REGRESO, CAMBIO DE PENSO E INGRESO A LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN LA MENCIÓN EDUCACIÓN ESTÉTICA (EN ESA PROMOCIÓN SÓLO NOS GRADUAMOS 5 MUJERES), ME JUBILO EN EL 2003. LUEGO, EN MI ALMA MATER UPEL-IPB, ME GRADÚO EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN EN LA MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL. EN LOS ACTUALES MOMENTOS INGRESO A EL DOCTORADO DE EDUCACIÓN MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES DE LA UPEL-IPB (SEMIPRESENCIAL) Y AL DOCTORADO DE EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN DE LA UBV (A DISTANCIA).
HUMILDEMENTE Y SIN ÁNIMOS DE ARROGANCIA, EXPRESO QUE ME SIENTO DIGNA DE MIS 3 VOCACIONES A LA QUE AGREGO MI MÁXIMA REALIZACIÓN, LA DE MADRE BIOLÓGICA DE DOS HIJOS QUE HAN VALORADO MIS EFUERZOS. AHORA TENGO UNA NIETA PRECIOSA Y UN YERNO MAGNÍFICO. ¡¡¡ALABADO SE DIOS!!! | | |
Desde niña me gustaba enseñar. Enseñaba a leer y escribir a otros niños, y en la escuela siempre me ofrecía para hacer exposiciones en las clases.
El poder dar a otros lo que yo sabía siempre fue motivante y satisfactorio para mi.
Siempre he estado interesada en el tema de educación pues me parece una de las herramientas más poderosas con las que cuenta la sociedad para movilizarse, progresar y transformar su realidad en algo bueno para la humanidad; sin embargo, tuve un mayor interés en participar directamente en el desarrollo de estrategias de formación trabajando en un despacho de capacitación en desarrollo humano, conocido como Encuentro y Diálogo; por lo que más tarde ingresé a la maestría en Ciencias de la Educación para especializarme en la línea terminal de Investigación y Docencia.
Desde el primer año de bachillerato. primero me interesaron las letras y luego quise, además, enseñarlas.
Mis padres eran profesores, me crié en una sala de clases, cuando tenía cuatro años de edad, mi madre descubrió que yo sabía leer y me mandaba a enseñarle a niñitas de la escuela que les costaba aprender, así nació en mí el gusto por enseñar.Más tarde no dudé ni un segundo en decidirme a estudiar para ejercer.
Siempre quise ser profesor fue mi opción al ingresar a la Universidad.
Mi vocación surgió al reconocer que me encanta trabajar con los niños y hacer que los mismos aprendan de manera divertida e innovadora.
Mi padre fue educador así que siempre estuve inmerso en este mundo, mi profesor de literatura en el colegio me dejó ver el apasionante mundo de los libros y desde muy niño, dedicaba gran parte de mi tiempo a leer. De mi vocación puedo decir que fue algo gratuito y a veces incomprensible... de lo único que estoy seguro es de no haberme equivocado y lo confirmo tras la satisfacción de alcanzar los objetivos planteados para determinado curso. |
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