ÉDUCATION
Si vous pouviez créer une école idéale, comment serait-elle?
Grande, dans la forêt, loin de l'urbanité, lumineuse, propre et limitée à un petits nombre d'intéressés, avec une bibliothèque digne de ce nom, un vrai cuisinier pour la cantine, de vrais professeurs suant la vocation de leur spécialité, des intervenants créatifs et débordant de partage, puis l'obligation légale d'être fourni du dernier matériel mis sur le marché, grâce aux industries visionnaires.
une école avec 1 adultes pour 5 enfants maximum pour répondre à leurs besoins de plus en plus particuliers , au cas par cas vu leur façon de faire du "zapping" ... (dans les activités, dans les apprentissages ...ect)
Dehors. Pleine de discussions et de créations. Avec des petits groupes d'élèves qui échangent entre eux.
Tout le monde n'a pas la même vision de ce que serait une école idéale, l'essentiel est de faire en sorte de proposer le meilleur enseignement possible pour rendre l'école idéale pour ses élèves.
Un immense centre de ressources dans lequel je disposerai d'un guichet où les élèves pourraient venir parler de leur projet et demander conseil. Ce centre comporterait bien évidemment un forum, des espaces collectifs de travail et des espaces individuels. Les élèves annonceraient à intervalle régulier la présentation de leur travail sous des formes variées (conférence, théâtre, création vidéo) au forum. Un portfolio accompagnerait leur parcours d'apprentissage.
C'est un peu au dessus de mes moyens et de mon imagination. Et puis il y a des facteurs (marché du travail) que nous ne maitrisons pas.
classes à faibles effectifs (entre 20 et 25 élèves par classe au maximum)!mette en avant les notions de solidarité et de partage... inhiber totalement la notion de concurence
de petits groupes d'apprenants (12)
des objectifs conduits sous forme de projets
des apprentissages concrets d'où on construit/extrait la théorie
des apprentissages multi-disciplinaires
du temps pour penser, pas seulement pour apprendre
des formateurs qui échangent
des rencontres osmotiques continuelles avec la vie économique, culturelle, sociale et politique
comme la mienne :)
Ouf, centré sur l'élève, avec tout le matériel inimaginable qui pourrait permettre à l'enfant de faire ses propres découvertes...
Méthodes pédagogiques différentes.
Expérimentale ne partie
Connectée avec le monde réel
Réactive
Visionnaire
Formant vers l'avenir avec les technologies d'aujourd'hui et de demain
petits groupes, temps pour la discussion, technologie facile
Moins d'heures de cours pour les élèves, moins d'élèves par classe et des programmes plus légers
Elle serait du type SUMMERHILL en Angleterre.
Un ordinateur portable par élève, un TBI par classe, des classes facilement transformables , beaucoup de travaux de groupes, beaucoup de pratique et moins de discours. Il faudrait aussi remettre la lecture au centre de l'enseignement, apprendre aux élèves et aux étudiants à se servir de tous les outils à leur disposition, à trouver et évaluer les sources d'information... |
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