Entrevista a:Luis Inclán García-Robés [inclanluis]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Latín, Griego y Cultura Clásica.
Alumnos de educación secundaria obligatoria y Bachillerato (15 a 18 años) |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? Sobre todo, viendo a algunos de mis profesores cuando cursaba estudios de bachillerato. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? Un maestro que tuve justo antes de comenzar el bachillerato. Por su dedicación, cariño y métodos pedagógicos. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? "Educar", de 'educo' (hacer salir). Y esa es mi visión de la enseñanza: sacar del alumno todas sus potencialidades, utilizando los métodos necesarios. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? Los alumnos problemáticos por falta de ilusión, de motivación... Con dedicación se pueden conseguir resultados positivos. |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? Relación de confianza y de trabajo. Estar siempre dispuesto a ayudar. |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? Que el profesor demuestre pasión por lo que enseña. |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? Creo que hay que poner tareas para casa (facilita el esfuerzo personal, la adquisición de hábitos de trabajo...). Se deben puntuar, aunque no hayan salido bien. Como también hay que puntuar todo lo que demuestre un cierto esfuerzo por parte del alumno. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? Sí. No dando todas las cosas hechas. Que el alumno haya de construir en parte su aprendizaje. Dejando cosas en el aire que ellos han de resolver y pensar. Algo así como la mayéutica de Sócrates. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Normalmente, la autoridad moral y académica del profesor aminora los problemas. Cuando surgen, hablo luego personalmente con el alumno: suele dar resultado. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Exigiendo más trabajo a quienes pueden dar más. Si se les explica y se les motiva, pueden llegar a más voluntariamente. Y, a los que no llegan, animándoles con objetivos asequibles y a corto plazo. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Uno no puede llegar a todo, y debe compartir con los demás sus conocimientos.
En ocasiones, trabajo en equipo (procuro fomentarlo). Cuando hay oportunidad, colaborando con alumnos de otros centros (el curso pasado llevamos a cabo un proyecto con tres institutos más de toda España). |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Comprensión, apoyo, estímulo... justicia. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? Por su urgencia, la calidad de la enseñanza. Aunque no se hable, la idoneidad del profesorado (hay mucho 'mercenario'). |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? No creo que sea esa la manera de solucionar el fracaso escolar. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Apoyo al profesor, reconocimiento de su tarea. En ciertos casos, mayor implicación del profesorado. |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? Aula de informática, proyección de documentos, videos, presentaciones... |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? La escuela y sus objetivos no. Sus métodos sí. Más participativos, creativos, etc. |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? No me atrevo a definirla. En todo caso, con colaboración estrecha entre los profesores, con los padres, y prestando una atención al alumno lo más personalizada posible. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? Parecida, aunque con las nuevas tecnologías integradas totalmente en el aula, lo cual tiene el peligro de centrar la atención únicamente en eso. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Me falta poco para jubilarme. El tiempo que me queda, pienso dedicarlo a hacer lo que hecho siempre: dedicarme a mis alumnos. |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Interés por la persona, capacidad de altruísmo, buena dosis de paciencia, ilusión por formar personas, pasión por lo que hace. |
| 
128 visitas  Whohub
[inclanluis]
Luis Inclán García-Robés
Girona (España)
|
INVITA A TUS AMIGOS
Más
Sobre Whohub ![[inclanluis] Luis Inclán García-Robés](http://www.whohub.com/_pics/15845.jpg?1268945318)