Interview à:Jorg [jgreg]
ÉDUCATION
 | Quelles matières enseignez-vous? Quel type d´élèves avez-vous? Mathématiques, je suis enseignant |
| Quelques liens où nous pourrions voir ce que vous faites ou le centre où vous travaillez? Il n'y a pas de liens, je travaille dans des collèges/lycées |
| Quelles expériences du passé vous ont mené à vous dédier à cela ? Comment s´est réveillé en vous la vocation éducatrice? J'ai toujours aimé les mathématiques |
| Quel enseignant ou enseignante a eu le plus d´influence sur vous, et pourquoi? Ma professeur de mathématiques de Terminale, elle était sympathique et expliquait bien |
| Comment définiriez-vous votre philosophie enseignante? Simplicité et efficacité |
| Quel aspect de la profession représente un plus grand défi pour vous? la pédagogie, expliquer aux élèves |
| Quel type de relation établissez-vous avec vos élèves? agréable, avec de l'humour, une ambiance simple et détendue |
| Quel est le secret pour inspirer la curiosité pour la connaissance? faire des activités originales |
| Quel est votre critère en ce qui concerne les devoirs à la maison et l´évaluation? la rigueur, le soin et la précision |
| Est-il possible d'enseigner/apprendre la créativité? Comment? Difficile, les élèves aiment être très (trop) guidés. Les Laisser créer n'a pas toujours de bons résultats mais j'essaye en les laissant chercher et en leur donnant des problèmes complexes |
| Comment vous faites-vous respecter en classe ? Que faites-vous quand surgit un problème de discipline? C'est difficile. J'essaye de beaucoup discuter, mais parfois il faut punir ou exclure. |
| Comment individualisez-vous l'enseignement? Comment maîtrisez-vous les différents niveaux des étudiants d'une même classe? Difficile également. L'individualisation n'est possible qu'avec un nombre restreint d'élèves. J'essaye plutôt de simplifier pour que tous les élèves puissent suivre. L'essentiel sera fait et les bons élèves ne seront pas perdants. |
| Que signifie pour vous apprentissage de collaboration ? Comment le mettez-vous en pratique? Cela signifie travailler avec les collègues, éventuellement d'autres disciplines. Pénible à mettre en oeuvre en France où les profs sont plutôt individualistes. |
| Qu'attendez-vous de vos superviseurs? Quelles qualités évaluez-vous chez la personne qui dirige le centre? De soutenir le professeur, quoiqu'il arrive. |
| Quels sujets à débat sur l'enseignement sont du plus grand intérêt pour vous? L'aménagement des horaires pour les élèves, le nombre d'élèves par classe, le contenu des programmes. |
| Serait-il bon que les enseignants aient un stimulant économique en fonction des résultats scolaires de leurs élèves? Non. Cela n'a pas beaucoup de sens, les profs sur-noteraient tous! |
| Indépendamment de plus de ressources, que manque-t-il dans les écoles de notre temps? La simplicité, on veut en faire tellement que ça devient ingérable. Revenons aux sources. |
| Comment est la technologie qui vous utilisez habituellement en classe? Tableau interactif et vidéo-projecteur. Très pratique. Hélas tous les établissements n'en sont pas dotés. |
| À la lumière des nouvelles technologies, faut-il réinventer l'école, ses méthodes et objectifs? Certainement. Mais comme je le disais, un tableau et des craies, ça fonctionne très bien aussi. Soyons simples. |
| Si vous pouviez créer une école idéale, comment serait-elle? Moins d'heures de cours pour les élèves, moins d'élèves par classe et des programmes plus légers |
| Comment vous imaginez-vous que sera une école dans 20 ans? Tout le monde aura un ordinateur devant lui ? et le professeur disparaîtra ? |
| Quels sont vos objectifs personnels? Qu'est-ce que vous aimeriez faire dans cinq ans? Peut-être changer de métier. Prof est un métier difficile. |
| Quelles qualités devez-vous voir chez quelqu'un pour lui conseiller de se consacrer à l'enseignement? La patience et ne pas s'attendre à ce qu'on lui dise qu'il fait du bon boulot. |
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Jorg
Strasbourg, France
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