Entrevista a:José Luis Zúñiga García [jlzg1]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Capacitación y Desarrollo de recursos humanos.
Introducción al trabajo |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? El blogger capacitacionpl03.blogspost.com |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? Fué primero, debido a que tengo un negocio y eso me relacionó con perosnas que ya trabajan en el colegio. Posteriormente me ofrecieron trabajar dentro de la institución y de ahí para adelante me gusto la docencia. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? En la universidad tuve un profesor que me demostró con hechos (antes de que muriera, debido a sus aneurismas que desconocía que padecía) que el enseñar a aprender es una actividad que te cultiva no sólo como docente sino como persona. Ya que dejas un legado que en los estudiantes perdurará para siempre.
Por lo que desde que soy maestro trato de dejar en los estudiantes ese legado. Esa premisa que dice: La educación es al llave para abrir muchas puertas. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? El docente es un facilitador del aprendizaje significativo de los estudiantes, ya que através de estrategias de aprendizaje, permite la adquisición de competencias genéricas y disciplinares en las personas con las que trabaja. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? Trabajar con nuevos modelos, como el basado en competencias que está tan de moda en la SEP |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? De simpatía y cordialidad en 10 años de servicio para el colegio jamás he tenido algún problema con los estudiantes.
Mi expediente y los comentarios de los alumnos me respaldan |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? En generar en los estudiantes la pasíon por aprender mis contenidos, basado en la utilidad que los arendizajes serviran para solucionar los problemas que enfretan hoy y los que enfrentarán mañana |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? Las tareas sólo representan situaciones simuladas donde pondrán en práctica los contenidois aprendidos.
Lo cual permite determinar hasta donde esos contenidos fueron bien asimilados, organizados, jerarquzados y utilizados por los estudiantes ante la simulación propuesta por el profesor |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? A través de mostrar al estudiante como sus conocimientos previos, la instrucción del profesor y sus propias visualizaciones le perimten encontrar soluciones práctivas y funcionales a problemas convencionales. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Generalmente no tengo ese problema, ya que desde el encuadre se hacen claras y precisas las reglas y normas de rabajo.
Pero cuando he tenido esa circunstancia me apego a la normatividad, la cual fué socializada y aceptada por todos, así como y a la toma de conciencia de ello del estudiante. Por lo que generalmente los estudiantes asumen esos lineamiento y se apegan a ellos terminando con el problema. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? A través de técnicas grupales que me permitan aplicar la ayuda entre iguales. Al mismo tiempo que con diversas estrategias., llevo al estudiante de su zona de desarrollo real a su zona de desarrollo pontecnial, pasando por la de desarrollo próximo con la incidencia de aquellas actividades que yo mismo realizo con ellos. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? El apredizaje colaborativo es aquel donde se pone en práctica lo que L. S. Vigotsky llamaba la ayuda entre iguales, en donde los iguales se ayudan para desarrollar primero de forma social el aprenidizaje, para después construirlo de forma individual.
Y ello lo pongo en práctica a través de aplicar el modelo de aprendizaje colaborativo, adaptado a diversas técnicas grupales como por ejemplo el afiche, la liga del saber, etc. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Que pone a nuestra disposición todos los recursos para generar los escenarios para la adquisición de competencias en los estudiantes. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? El desarrollo de actividades pedagógicas que permitan la adquisición de competencias en los estudiantes. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? Por su puesto, ya que un profesor que tiene buenos resultados en la adquisición de competencias de sus estidiantes realmente incide en sus vidas a futuro y deja en la institución para la que labora una gran imagen. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Un cambio de actitud por parte de los profesores, ya que a pesar de las circunstancias uno debe llevar a cabo una labor que impacte y se refleje en la vida de los estudiantes, sino para que decirles que estudien, para que impulsarlos a aprender si ello no va incidir para mejorar su condición de vida. |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? De acuerdo a la reforma integral de la educación media superior el profesor debe de desarrollar sus compentencias en el manejo de las tencnologías de la información y la comunicación (tics).
Debido a ello suelo trabajar a través de correo electrónico, bloggers, foro. etc que impulsen a los estudiantes al manejo de estas tecnologías. |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? La escuela siempre va a existir, siempre y cuando haya alguien que quiera aprender. Y con base en las nuevas tecnologías, la escuela debe aprender a utilizar estos recursos para pontecializar su alcance e impacto en auqellos que desean aprender. |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? Sería aquella en donde los egresados volvieran a comentar a los estudiantes que beneficios obtuvieron, que impacto tuvo en sus vidas. Y sobre todo, que les dejará cursar sus estudios en esa escuela que ellos nunca olvidaron y que lo vivido ahí los hizo regresar a contar su experiencia. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? Una escuela en donde las barreras físicas no sean un impedimento para acceder a los conocimientos, donde los profesores seran verdaderos participes de la adquisición de competencias de los alumnos. Y donde las instituciones serán vínculos del desarrolo de recursos humanos para el desarrollo económico del país, |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Ser un profesor que desarrolle y aplique adecuadamente sus competencias, de tal forma que sea un factor que impulse el desarrollo de sus estudiantes de forma más efectiva que lo hace actualmente. |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Para empezar el gusto por desarrollar en otros, competencias que el ya posee. Posteriormente, la capacidad para desarrollar diferentes formas de generar aprendizajes y finalmente esa capacidad (que a muchos no hace falta) de abrirse a otros colegas para desarrollar sus competencias en la docencia. |
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José Luis Zúñiga García
México. D.F.
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