Entrevista a:Juanmi Muñoz [juanmi]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Uso didáctico de las tecnologías, especialmente colaborativas, 2.0.
Mi alumnado es profesorado y estudiantes de un máster sobre educación y tecnología (e-learning) |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? Mi blog: http://clarion.mudejarico.es la web que administro en el trabajo: http://xtec.cat/fadults |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? Los buenos y los malos maestros. Los buenos para fijarme en todo lo bueno que tuvieron, los malos para no repetir sus métodos.
La mía es una familia de educadores: bisabuela, abuelo, tíos, madre, prima, hermana. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? Un profe de Literatura de COU. Porque era ameno, nos enseño a aprender y a disfrutar haciéndolo, era comprensivo, humano, cercano y a la vez exigente. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? Ayudar a pensar, acompañar los aprendizajes, motivar, ayudar, coconstruir conocimiento... |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? La actualización permanente, el huir del apalancamiento. |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? Puesto que son personas adultas, trato de ponerme a su nivel, intento comprenderlos, motivarlos, ayudarles a relativizar, a separar el grano de la paja, dar ideas, recursos, intentar inculcar actitudes positivas... |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? Tener entusiasmo en lo que pretendes que el alumnado aprenda y transmitir la curiosidad activamente, remangándose, aprendiendo con el alumnado. |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? Con personas adultas, en ocasiones, es conveniente algún tipo de actividad de refuerzo, complementaria u optativa. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? ¡Por supuesto! igual que aprendemos a andar andando, a leer leyendo, podemos aprender a ser creativos fomentando la creatividad en el aula con actividades abiertas, originales, innovadoras. Intentando descubrir que todo tiene distintas miradas, puntos de vista diferentes, maneras distintas de enfocar las cosas. Propiciando la búsqueda de soluciones a problemas ordinarios desde diversos enfoques, etc. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? No es un caso habitual con el profesorado pero alguna vez hay que llamar al orden con ironía pero con firmeza. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Como imparto formación al profesorado y en la universidad imparto docencia telemáticamente, la enseñanza es bastante individualizada y de niveles similares. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Constuir el conocimiento a través de la interacción permanente entre los miembros de un grupo-equipo.
Habitualmente procuro que mi alumnado trabaje colaborativamente, para ello utilizo bastante el aprendizaje basado en problemas y el "learning by doing" a través de proyectos. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Espero apoyo, orientación y recursos. Valoro la calidad humana, la comprensión, la mentalidad abierta, la competencia profesional, el saber trabajar en equipo. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? El aprendizaje, cómo se produce, cómo se mejora... Modelos y estrategias de aprendizaje...
LA institución educativa, cómo mejorarla, cambiarla, optimizarla.
La tecnología educativa y su inserción en el aula. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? No lo creo. Es un tema complejo y peligroso. Tal vez en algún caso... bien estructurado y controlado podría ser un acicate para algunos docentes. Tengo claro que eso supondría una mejora de resultados pero dudo que mejorasen también los aprendizajes. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Ilusión, entusiasmo, compromiso. |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? Internet y la web 2.0 en general de manera habitual. |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? ¡Seguro! la escuela de hoy no puede existir sin la tecnología. La tecnología debe estar en el aula de una manera natural y ha de suponer un cambio metodológico que el profesorado debe impulsar aún sin quererlo. |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? Sin aulas de 4 paredes, espacios abiertos. Equipos multicisciplinares. Profesorado guía, orientador, proactivo. Aulas multifuncionales, mobiliario móvil, ligero, funcional, cómodo. Con espacios de conversación, de trabajo en equipo, de consulta, de juego, de pensar... ES un tema que da para muchoooooo! |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? Quiero imaginar que será un poco como menciono en la pregunta anterior. Al menos estoy seguro que se parecerá. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Lo que estoy haciendo pero con un equipo más amplio, con más posibilidades y recursos, con más tiempo para la investigación y la experimentación de nuevas herramientas, metodologías, recursos... |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Mentalidad abierta. Antifuncionarial en el sentido más negativo del término. Con capacidad de entusiasmarse y transmitir entusiasmo, capacidad de compromiso, ganas de aprender permanentemente, comprensión, conocimiento del alumnado. |
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Juanmi Muñoz
Barcelona
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