Entrevista a:Luiz Claudio [luizclaudio]
EDUCAÇÃO
 | Que matérias você ensina? Que tipo de alunos você tem? História, Filosofia, Sociologia.
Já lecionei também Geografia, Ensino Religioso e Xadrez
Atualmente tenho alunos do ensino Fundamental II, anteriormente alunos de ensino médio. Tanto da rede particular como do Estado. |
| Algum link onde possamos ver que você faz ou o centro onde você trabalha? http://www.colegiosaobento.com.br/saobento/home/
http://www.carpediemvalinhos.com.br/carpediem/home/ |
| Que experiências do passado o levaram a dedicar-se a isto? Como se despertou em você a vocação educadora? Minha vocação se despertou ao concluir o curso de Ciências Sociais na PUCC Campinas, quando tive contato com as disciplinas pedagógicas e ao terminar minha monografia na área de Ciência Política.
Filosofias espiritualistas também me incentivam em meu trabalho, na questão da formação moral dos indivíduos (alunos). |
| Que mestre ou mestra foi mais influente em você, e por quê? São vários, entre eles, posso citar agora Paulo Freire, Gramsci, Dom Bosco, Jesus Cristo e outros... |
| Como você definiria sua filosofia docente? Sócio-construtivismo, mas em certos momentos também acredito ser interessante pedagogia tradicional |
| Que aspecto da profissão representa um maior desafio para você? Estar sempre atualizado para não perder o vínculo com os alunos e também no preparo das aulas. |
| Que tipo de relação você estabelece com seus alunos/as? Procuro ter um relacionamento sóbreo, para poder servir de exemplo. |
| Qual é o segredo para infundir curiosidade pelo conhecimento? Ter uma conversa aberta com os alunos e aos poucos introduzir conceitos |
| Qual é seu critério a respeito de pôr tarefas para a casa e sobre pontuação? Isto é muito relativo, depende do perfil dos alunos, da sala de aula... Depende também da idade dos alunos. |
| É possível ensinar/aprender criatividade? Como? Sim. Eu acredito que a criatividade aparece a partir do momento em que meditamos a respeito de nossas atividades diárias e é possível passar esta idéia aos alunos a partir do convívio durante as aulas. |
| Como você se faz respeitar na aula? O que você faz quando surge um problema de disciplina? A idéia é respeitar, ensinar o que é respeito. Muitos alunos não aprendem este tipo de coisa em casa. Em alguns momentos também é importante chamar a atenção para que o aluno tenha uma referência do que é certo ou errado, uma referência de limite. |
| Como você individualiza o ensino? Como você lida com os diferentes níveis dos estudantes de uma mesma aula? Acompanho individualmente o progresso dos alunos, inclusive em relação a sua história de vida. Os alunos são indivíduos como todos nós e possuiem suas particularidades. Analiso tarefas, atividades avaliativas, questões organizacionais e comportamentais. Neste ponto o contato com a família e uma boa parceria com a coordenação é o segredo. |
| Que significa para você aprendizado colaborativo? Como o põe em prática? Não sei ao certo qual é a linha pedagógica da pergunta, mas acredito que a construção de conceitos dentro de sala de aula com a participação dos alunos é algo muito importante. |
| O que você espera de seus supervisores? Que qualidades você valoriza na pessoa que dirige o centro? Espero orientações para a realização de trabalho em equipe, orientações em questões específicas... O dirigente tem que "jogar aberto" para as coisas funcionarem de forma mais eficiente, pois só assim o educador terá a possibilidade de conhecer a realidade do que ocorre durante as atividades. |
| Que assuntos a debate sobre ensino são de maior interesse para você? Assuntos que abordam os desenvolvimentos físico e psicológico. Também assuntos que abordam temas a respeito da sociedade em que o s alunos estão inserido. |
| Seria bom que os professores tivessem incentivo econômico em função dos resultados escolares de seus alunos? Depende do que se entende por resultado. Nem sempre uma nota alta está relacionado com bom desempenho. |
| Além de mais recursos, que falta nas escolas de nosso tempo? O ensino, de modo geral deve estar atualizado com o comportamento da geração na qual se trabalha. Os jovens de hoje vivem um mundo muito diferento dos adultos, o acesso à informação é algo violentamente rápido. Este talvez seja o maior paradigma. |
| Como é a tecnologia que você utiliza habitualmente nas aulas? Pesquisas de Internet, filmes... |
| Em frente às novas tecnologias, há que reinventar a escola, seus métodos e objetivos? Sem dúvida alguma é necessário reinventar a escola. Esta geração não aceita mais o formato que já era utilizado pelos nossos pais... É necessário algo novo urgentemente. |
| Se você pudesse criar uma escola ideal, como seria? Nunca haverá uma escola ideal, pois a escola é formada por um grupo heterogênio, nunca acertaremos com "Gregos e Troianos" em um mesmo ambiente, porém a dialética da filosofia clássica seria muito interessante. |
| Como você imagina que será uma escola daqui a 20 anos? Se eu conseguisse imaginar, já teria as soluções para os problemas atuais. As Boas teorias precisam se adaptar às práticas. |
| Quais são suas metas pessoais? O que você gostaria de estar fazendo daqui a cinco anos? Me especializar na formação de cidadãos, trabalhar para tornar as pessoas mais humanas e com participação efetiva na construção de uma sociedade melhor. Futuramente gostaria de ver alunos superando mestres. |
| Que qualidades você deve em alguém para aconselhar-lhe a dedicar-se ao ensino? Para mim, ensino é uma missão.
Dedicação, equilíbrio e boa formação moral é essencial para quem quer dedicar-se ao ensino. O papel do professor vai muito além da disciplina, professor deve ser um exemplo em todos os sentidos... Esse é o papel do educador. |
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Luiz Claudio
Campinas - SP Brasil
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