Entrevista a:Marli Fiorentin [marlidf]
EDUCAÇÃO
 | Que matérias você ensina? Que tipo de alunos você tem? Português para séries finais do ensino fundamental e currículo globalizado para séries iniciais. Meus alunos são parte da zona rural e parte da urbana. A maioria possui boa estrutura familiar e econômica. |
| Algum link onde possamos ver que você faz ou o centro onde você trabalha? http://arrobaeduc.terapad.com |
| Que experiências do passado o levaram a dedicar-se a isto? Como se despertou em você a vocação educadora? Ser educadora é uma profissão. Ela exige que tenhamos amor, pois lidamos diretamente na construção de gente. Era a única opção de curso que eu tinha na época em minha cidade. Fui me apaixonando pela profissão à medida que amadureci e comecei a entender a importância do educador na construção dos sujeitos. |
| Que mestre ou mestra foi mais influente em você, e por quê? Acho que todos todos foram influentes. Uns como modelo a seguir, alguns poucos não.Tinha um professor de literatura que declamava poesias na aula. Ele me ensinou, com isso, que os alunos aprendem quando o professor está convencido do que ensina. |
| Como você definiria sua filosofia docente? Educar para que os educandos aprendam a ser cidadãos capazes de conviver com diferenças buscando o seu espaço sem desrespeitar o do outro e capacitando para as mudanças necessárias no mundo. |
| Que aspecto da profissão representa um maior desafio para você? Ser inovadora quando ainda falta muito para quebrar paradigmas da escola tradicional. |
| Que tipo de relação você estabelece com seus alunos/as? Procuro ser mediadora, propondo atividades desafiadoras. Procuro estar sempre bem próxima dos ambientes em que eles circulam, desde os reais aos virtuais. |
| Qual é o segredo para infundir curiosidade pelo conhecimento? O segredo é trabalhar o que é significativo para o aluno,de forma contextualizada, com recursos que exerçam atração dele, falando a sua linguagem. |
| É possível ensinar/aprender criatividade? Como? É possível despertar a criatividade que existe em cada um , dando oportunidade de que cada um construa por seus próprios meios o conhecimento, aprendendo a aprender. |
| Como você se faz respeitar na aula? O que você faz quando surge um problema de disciplina? Eu não cobro dos outros atitudes que eu não tenha. Procuro educar pelo exemplo, sendo responsável, comprometida e apaixonada pelo que faço. Isso os alunos respeitam. Em relação à disciplina eu converso bastante e sempre puxo algum gancho para a reflexão. |
| Como você individualiza o ensino? Como você lida com os diferentes níveis dos estudantes de uma mesma aula? Procuro adequar o nivel de exigência á capacidade de rendimento de cada um, respeitando seus ritmos. Também proponho uma troca colaborativa em que os que estejam num nível mais adiantado possam contribuir com os demais. |
| Que significa para você aprendizado colaborativo? Como o põe em prática? Colaboração implica em aprender com o outro, trocando conhecimentos, na busca de um objetivo comum. Eu proponho trabalhos em grupo, socialização dos trabalhos na sala de aula e na internet interagindo inclusive com outras escolas sobre tarefas propostas em comum |
| O que você espera de seus supervisores? Que qualidades você valoriza na pessoa que dirige o centro? Espero que tenham visão ampla de como se constrói o conhecimento e sejam abertos a todas as formas de proporcioná-lo aos alunos. Espero que sejam flexíveis, atualizados e democráticos e que saibam valorizar o conhecimento de todos os membros da escola, propondo planejamentos coletivos. |
| Que assuntos a debate sobre ensino são de maior interesse para você? Tecnologias na educação, leitura e escrita |
| Além de mais recursos, que falta nas escolas de nosso tempo? Formação continuada para seus professores a fim de que incorporem em suas práticas novas metodologias, mais inovadoras. |
| Como é a tecnologia que você utiliza habitualmente nas aulas? Utilizo tecnologias que possam proporcionar o uso interativo por parte do aluno a fim de que ele seja o centro do processo na constução do conhecimento. Utilizo bastante a web 2.0 para a produção de conhecimento usando a autoria e compartilhando em rede. |
| Em frente às novas tecnologias, há que reinventar a escola, seus métodos e objetivos? Penso que as novas tecnologias é que vieram para reinventar a escola, pois se usadas adequadamente colocam o aluno no centro do processo e o professor como mediador. |
| Se você pudesse criar uma escola ideal, como seria? Na escola ideal, todos os alunos poderiam desenvolver seu potencial de forma diferenciada , de acordo com seu ritmo, sem tanta fragmentação de conhecimentos. |
| Como você imagina que será uma escola daqui a 20 anos? Mais aberta e flexível no tempo e espaço com atividades feitas a distancia e prensenciais e com muita tecnologia. |
| Quais são suas metas pessoais? O que você gostaria de estar fazendo daqui a cinco anos? Gostaria de realizar alguns projetos de educação a distancia, consultoria no uso de tecnologias na educação. |
| Que qualidades você deve em alguém para aconselhar-lhe a dedicar-se ao ensino? Ser ético, aberto ao novo, flexível, comprometido com seu tempo e com a verdade. |
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Marli Fiorentin
Nova Bassano - Brasil
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