Entrevista a:elena Morán [mitoart]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Trabajo con Inteligencias múltiples, articulándolas a través de: la narración oral escénica, el movimiento corporal, la música, el arte plástico y el juego. El hilo conductor es el mito (mitologías de todas las culturas).
Además estoy haciendo el máster de Arteterapia de la UCM, UAM, UVA. Creo que un buen educador ha de estar en permanente proceso formativo. |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? sí, mi BLOG: http://programamitoart.blogspot.com/ |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? De un modo u otro siempre he trabajado en el ámbito educativo, tanto desde lo formal como desde la educación alternativa. Es algo que tiene que ver con mi forma de "mirar el mundo" |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? UF, un formador que hace tiempo desapareció de mi vida, alguien muy inteligente y exigente, y que en ocasiones resultaba doloroso... |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? Abierta, multidisciplinar, interconectada, en constante crecimiento, interesante y divertida. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? articular una metodología óptima para un público intergeneracional |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? de cercanía, siempre hay un feed back en todo aprendizaje |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? sugerir, proponer, sombrar... hacer MAGIA |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? - En general no me gustan las tareas para casa, creo que si se aprovecha convenientemente el espacio del cole para trabajar es suficiente. El tiempo de "casa" debe dedicarse a otras cosas; y además, no generar un estrés extra a los progenitores.
- La puntuación... a priori no me gusta, es irregular, inexacta, circunstancial y a menudo injusta, pero entiendo que debe de haber algo que permita "calibrar" los conocimientos, y las habilidades y destrezas adquiridas... me inclino por los procesos de evaluación abiertos y en continuidad. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? sí, sí, sí... siendo muy creativo en las dinámicas (metodologías), observando mucho, estando abierto y receptivo |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Establezco ciertos límites y ciertas normas de funcionamiento.
Cuando surge un problema lo abordo de frente, normalmente ante un prbl. de disciplina has de resolverlo individualmente. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Al trabajar con inteligencias múltiples y con diferentes disciplinas artísticas me permito "jugar" con diferentes habilidades y destrezas a un tiempo, detectándolas e impulsándolas. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Me parece fundamental, es una forma de crecer en proporciones geométricas... Suelo trabajar "en Red", con profesionales de diferentes ámbitos, intercambiando saberes y experiencias. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Valoro y espero de las personas que evalúan mi trabajo que hagan críticas constructivas y que sugieran alternativas de mejora. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? Trabajar conectando aprendizajes y destrezas (transdisciplinariedad) y en ocasiones apostando por lo intergeneracional. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? mnnnnnnn no tengo muy claro si estrictamente económico, pero desde luego ha de haber incentivo de algún tipo. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Reciclaje, creatividad, vocación, entrega... |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? PC, proyector y alguna vez pizarra digital |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? sí, supongo que sí, tenemos que reinventarnos cada día hasta a nosotr@s mism@s |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? Llena de ideales pero, en conexión con la VIDA. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? Pues muy "tecnificada" ,y no tengo muy claro si en lo emocional sabrá estar a la altura... |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Me gustaría hacer lo que hago ahora, con más repercusión y sin la preocupación económica por mis ingresos. Además me gustaría "tocar" el extranjero: Países nórdicos, Inglaterra, Francia, USA, Brasil, Australia y N. Zelanda. |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Ilusión, creatividad, conocimiento, intuición, paciencia, generosidad, ganas de aprender... |
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elena Morán
madrid
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