Entrevista a:NOEMI MARIA DAL MOLIN BEVILAQUA [molinbevilaqua]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Soy una profesora que compone el equipo pedagogico de una escuela de ensino basico como a ca se dice. Soy pedagoca y trato tambien de trabajar en la equipo de gestión de las organizaciones de la escuela. Nuestros alumnos tienen entre 10 e 15 años de edad. En esta tarea, de trabajar con la internet, tengo una persona que hace comigo las actividades e es maestra de pos grado a la universidade. |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? • Estoy intentando hacer un trabajo colectivo con los colegas profesores, de levarlos a la constructucione de Learning Objets e tambien introducirlos a la Educación a Distancia de manera virtual; http://projetos.unioeste.br/moodle/letras. Hai otro blog que haciemos e esto es de la ciudad: http://minhacidadequesaudade.blogspot.com
• Hai otras plataformas donde mi compañera trabaja con tecnologia, esta tiene estos URLS:
• http://projetos.unioeste.br/moodle/letras.
• http://projetos.unioeste.br/moodle/amop
• http://soleemare.blogspot.com
• http://metamorfoseamop.blogspot.com
• http://www.etec.ufsc.br/
• http://www.unioeste.br/prppg/mestrados/letras/revistas/travessias/ed_003/index1.htm
• Estoy ainda al principio del trabajo de LO e tambien de mi vínculacione al Moodle que conduce a una aula virtual donde, por ahora, solamente tengo montado el curso de LO. En realidad soy Supervisora Escolar de Educación Primaria y me interesa demasiado colaborar en la formación de los docentes en servicio in mi corso de pos grado que empessa a junio. |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? • • Mi mama fue maestra e este ejemplo es que me acompaña desde niña. Su modo de hablar sobre la necesitad de tenermos una buena educacion para nuestros niños e para lo jovenes me pusso a pensar e querer ser una educadora. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? • Mi mama fue maestra e este ejemplo es que me acompaña desde niña. Su modo de hablar sobre la necesitad de tenermos una buena educacion para nuestros niños e para lo jovenes me pusso a pensar e querer ser una educadora. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? • Soy una maestra que le gusta sempre estar buscando las cosas nuevas, los desafios, la creatividad, puedo dicir que soy como una cartografa que esta siempre haciendo un mapa con nuevos caminos, nuevas descobiertas, nuevos modos de tracer a la educacion la vida, el placer del conocimiento, de las nuevas produciones e de nuevos investimientos. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? • Romper con todos los mitos que ocupan las mentes de los maestros que ya estan en actividad hace años e mismo los que empeçaram hace poco, sacando viejos costumbres de sus trabajos en la docencia. Me gusta mostralles que los viejos vicios e la acomodacion son muy perjudiciales de la docencia. Entonces busco en my profesión transmitir siempre la curiosidad el interés y la motivación para que esto lleguen a su alumnado para que estes nunca se aburran en las atividades, pero tengan muchas ganas de aprender todo tipo de conocimiento |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? • Muy bien, como mi trabajo es mas con los maetros, estos pasan a ser mis alumnos e entoces mi relacion es profissional e siempre de mucha paciencia, mucho dialogo e mucho incentivo para que tengan ganas de buscar seimpre niuevos caminos, en los quales sus alumnos e ellos propios tengan placer de estar trabajando, producindo conocimiento e haciendo su parte para contribuir para un mundo mejor para todos. |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? • Para mi es emplear la creatividad, mostrar que el conocimiento es un processo dinamico e que la escuela no puede solo repassar lo que se tiene hecho todos estos años, si no tracer nuevos desafios e nuevas contribuiciones a la comunidad de la escuela e tambien a nivel de ciudad, de provincia e de nacion. Es siempre apontar para un camino nuevo, lleno de creatividade, fundamentos teoricos de conscistencia e repecto. |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? • Quando hablo con los maestros les digo que las tareas de casa tienen que ser siempre una tarea desafiadora che envolva los padres, los avuelos e que les traga vontad de hacierla. No puede ser lo que se hace siempre en las classes, si no un modo nuevo, creativo e envolvente de hacer la enfasi do que se ha estudado en las leciones. E las avaliaciones son siempre hechas por los mestros e por los alumnos que se atreibuen lo pesos unos a los otros quando se hacen las presentaciones. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? • Segun mi comprencion la creatividad se despierta por el ejemplo, por el invito a la participacion creativa. No creo que tengamos una lecion para ensañar la creatividad, pero por mas contraditório que pueda parecer se la puede aprender en despertarla dentro de nossotros. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? • Pienso que el respecto viene del profisionalismo e de la atitud que tengo diante de los colegas maestros. Siempre que surge un problema busco el dialogo e la clarificacion del processo |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Ahora quien habla es la maestra de niños que fue nel tiempo passado. Siempre busque en la classe dejar que los alumnos se expressasen e tuvessen que poner la creatividad en primeri hogar. Entonces se alguno de ellos tenia dificuldad buscaba veer quen podria prestar ayuda e despues hacia la interferencia que se hacia necessaria. Quando dejamos los alumnos a manifestarense personalmente se puede por un processo de colaboracion e participacion coletiva atender a cada qual e a todos de modo harmónico. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? El aprendizaje colaborativo lo comprendo como un conjunto de métodos de instrucción o entrenamiento para uso en grupos, así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades, aprendizaje personal y so así es que cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje, así como los demás miembros.
Pongo en practica haciendo grupos de trabajo colaborativo vigilando que los elementos básicos estén claramente estructurados en cada sesión de trabajo e que cada miembro lo haga bien. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? • Espero la comprensión de mis acciones e valoro sua qualidad por la libertad que nos regala e los invictos desafiante que nos pone. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? • Los que ponen la tecnologia e su poder de ayudar a hacer una verdadera revolucion nel proyeto de enseñanza |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? • Al principio penso de si, hasta que su salario sea mejor, pero con el tiempo eso tendría de ser una cosa nornal. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? • Atualizacion e incentivos |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? • Mucho poca ainda ppara mi gusto |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? • Si por supuesto, mucho. |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? • Seria una escuela muy moderna, con muchos aparatos tecnologicos e con principios fuertes de transversalidad, de vida, de placer e de repecto |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? • Sin paredes, con muchas posibilidad de tracer para dentro de la escuela, la vida. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? • Aprimorarme mas tecnológicamente e tener una escuela mia |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? • gusto por enseñar;
• gusto por el Studio;
• passione por la pesquisa
• e deseo por estar siempre aprimorandose |
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NOEMI MARIA DAL MOLIN BEVILAQUA
ITAPEJARA D'OESTE/ PARANÁ/ BRASIL
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