Trabalhar dentro de um modelo de Escola e de educação ultrapassados. Modelo que entrou em crise no século XX e que ainda tem fortes requícios e barreiras para realizar um novo paradigma de educação.
Ainda utilizamos cardenetas, muito papel, uma enorme burocracia e exigências rídiculas. Centrados numa avaliação de certo e errado, que discrimina quem ousa ser criativo e repreende quem não se sujeita a esse modelo fora de contexto.
Precisamos cirar um novo paradigma educacional dentro de um novo modelo social. |