Trabalho com alunos do curse de Lincenciatura em Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, na modalidade Educação à Distância. Na Rede Municipal de Educação de Salvador, trabalho com crianças do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Nos cursos de graduação minhas disciplinas são, Metodologia de Pesquisa e Educação e Tecnologias.
Geografia, Ciências Sociais.
12º ano
Sou consultor de Organizações Comunitárias. Faço palestras e ministro cursos de Associeativismo; cooperativosmo; Capacitação de Diretoria e Conselho fiscal de entidades; Estudo básico de vocação de grupos que desejam implantar projetos de Geração de renda; Estudo básico de viabilidade econômica de projetos de geração de renda; Horticultura Orgânica de quintal em canteiros de pneus e garrafas plásticas; Horticultura Orgânica; Diagnóstico e plano de Ação de associação, cooperativa ou grupos informais de geração de renda. Os meus tipos de alunos são agricultores familiares e pessoas de baixa renda de bairros periféricos integrantes de quadro social de entidades ou não.
Ensino Matemática no Ensino Secundário (10º, 11º e 12º anos) Este ano ensino Matemática e oriento a Área de Projecto de uma turma de 12º ano (17/18 anos)
Sou professora estadual, de manhã leciono na quarta série as disciplinas são: Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação Física. No momento estamos desenvolvendo dois projetos um denominado Sacola da Leitura _ Título: Ler faz bem à vida e o outro é sobre a questão ambiental; Título: Planeta Terra, nossa casa, nossa responsabilidade, com atividades usando as novas tecnologias. De tarde me dedico a função de orientadora educacional onde procuro desenvolver meu projeto: Valorização da Vida, o qual contempla orientação profissional, sexualidade, contação de histórias algo que tenho paixão e oportuniza o voluntariado algo que considero importante de ser trabalhado com adolescentes, pois desenvolve a sensibilidade, o amor e o respeito pelo outro.
Atualmente sou estudante de pedagogia e estou a procura de estágio na area. Trabalho com atendimento ao cliente na área de telemarkett.
Sou professora itinerante da educação especial e trabalho no atendimento a escolas, professores e alunos portadores de necessidades especiais, matriculados nas escolas da rede municipal do RJ.
Ensino Desenho - Mangá.
Meus alunos tem várias idades. Mas eu digo que é melhor começar a ter aulas de desenho a partir dos 9, quando a cordenação motora é melhor e quando a criança já entende o Porquê das aulas.
Sou professor habilitado em História, porém tenho certificado de aprovação de títulos para atuar também como professor de Filosofia e Sociologia, para os níveis fundamental e médio. Atualmente trabalho como professor de sociologia em uma escola da rede estadual de ensino em Minas Gerais. Meu contrato é de caráter temporário, por motivo de substituição. Busco a oportunidade de efetivar nesta profissão, através de concurso, ou até mesmo conseguindo uma escola da rede privada de ensino para trabalhar.
Estou lecionando para as séries do segundo ano do nível médio. Tenho neste trabalho quatro salas de aula, sendo estas: Segundo-ano médio matutino, com alunos dentro da faixa etária normal de ensino, sendo uma turma formada por adolescentes que buscam as novidades e descobertas deste “novo mundo tecnológico”. Segundo-ano médio noturno, com alunos de faixa etária normal de ensino, com pouca defasagem na idade/série, uma turma em que muitos dos alunos trabalham durante o dia, a noite se comprometem em comparecer na escola para estudar. Mas já encontro um pouco de dificuldade nos alunos, percebendo que a idade que tens (adolescentes) com o estudo noturno alguns não levam a sério os estudos, talvez pela pouca renda que ganham, onde muitos estão apenas entrando no mercado de trabalho, já acham o suficiente para a vida adulta, há portando neste caso, um pouco de desinteresse de alguns alunos. Segundo-ano noturno do projeto de educação para jovens e adultos – EJA -, Neste último caso, trabalho com duas turmas, e percebo que, mesmo sendo aulas mais diferenciadas, São alunos que voltaram a estudar depois de muitos anos fora das escolas e sem segmento nos estudos, portanto percebo que há nos alunos uma extrema vontade em estudar e buscar o conhecimento, o diferencial é o comprometimento e participação dos alunos nas aulas.   | | |
ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA E SÉRIES FINAIS DO ENSINO MÉDIO.
Sou arte-educador, ensino teatro a jovens e crianças de comunidades apoiadas por projetos do terceiro setor.
Ensino matérias relacionadas à didática, metodologia de ensino, educação especial, projetos, e demais matérias relacionadas ao curso de formação de professores.
Ensino Língua Portuguesa e Francês. Os meus alunos são uns queridos, muito atentos e cheios de vontade de aprender e evoluir.
Sou Prof. Pedagogo, contudo, atuo como Agente Educacional II (nova nomenclatura para o Cargo de Agente Administrativo do Estado do Paraná, no Plano de Carreira, Cargos e Salários para esta categoria de Servidores do Estado) já que, na ocasião, realizei o Concurso Público do Estado para atuar nesta área. Na verdade estou aguardando nova oportunidade de Concurso para poder exercer a atividade própria do Pedagogo. Trabalho no CEEBJACAM - Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos de Campo Mourão - Paraná. No momento dou assistência aos professores, alunos e funcionários no que tange ao uso das novas tecnologias, principalmente o computador com a internet, TV pendrive, e outros recursos de mídia junto ao Laboratório de Informática do CEEBJACAM. No diálogo constante e, na interação com os profissionais da educação (das diversas áreas/disciplinas), alunos e funcionários, a cada dia obtenho informações importantes sobre as aspirações, conflitos, superações e, mesmo, das frutrações experiênciadas por cada um no contexto da comunidade escolar. Diante disso, procuro atendê-los de acordo com suas expectativas, dificuldades e necessidades no tocante ao uso das tecnologias, das metodologias apropriadas e, da aplicabilidade das mesmas enquanto instrumentos de auxílio no desenvolvimento e contrução do conhecimento. | | |
Os educandos são na faixa etária entre 14 e 18 anos e economicamente menos favorecidos. As ações são desenvolvidas nos eixos: esportes, saúde, educação |
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