Entrevista a:Silvina Carraud [scarraud]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Matemática, en Nivel Secundario, en un Bachillerato Acelerado para Adultos
TIC en el Nivel Superior, Profesorados de Primaria e Inicial |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? "Aprender a Comunicar" http://te-comunico.blogspot.com
"TIC Escuela Normal E.A.Bavio de Gualeguay" http://carraud.blogspot.com
"Educación y blogs" http://educacionyblogs.blogspot.com |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? Estudié el profesorado de Matemática, años después la carrera de Analista de Sistemas, actualmente estoy estudiando el Profesorado en Pedagogía, mi vocación educadora tiene que ver con mis ganas permanentes de seguir aprendiendo. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? Muchos y nadie en particular, de cada uno de mis maestros/profesores voy rescatando algo. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? Compartir aprendizajes. |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? Entender a los estudiantes como interlocutores válidos, contagiar el entusiasmo por aprender. |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? Básicamente de respeto, de escucha atenta, y de humildad. |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? No lo sé. Intento contagiar mi curiosidad por el conocimiento. ¿Si lo logro? A veces. |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? En ciertas oportunidades les brindo una guía de actividades a resolver. En cuanto a la puntuación (evaluación) es uno de los temas que más me cuesta. Me interesa más la evaluación en proceso, estar atenta a cómo se desenvuelven, cuáles son las dificultades que presentan. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? Entiendo que hoy en día es uno de los mayores desafíos en nuestra tarea docente, evitar la repetición, tanto en nosotros como en los estudiantes. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Respetando a los estudiantes. Cuando alguna vez ha surgido un problema de disciplina, asumir mi rol de adulto, tengo mayor responsabilidad en esto. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? En un momento elaboraba distintas actividades, de acuerdo a los grupos que surgían por niveles, ahora, no tanto... Tomándome y dándoles el tiempo necesario para cada uno. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Aprendizaje colaborativo es "todos: docente y estudiantes" aprendemos juntos.
Que trabajen en grupos, incluso en las evaluaciones. Hablando sobre la importancia de colaborar, con vistas a su futuro desarrollo laboral. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Apoyo, confianza y libertad... En los proyectos, las iniciativas, las decisiones. Y que se hagan cargo cuando los hechos exceden mi rol docente. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? La implementación de las TIC, las desigualdades o brechas digitales, y de todo tipo, la exclusión, las innovaciones. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? No de esta manera. Sí sería bueno que todos tuvieran acceso a la educación. No sé si dependiendo de los resultados escolares (¿sirven las notas para determinar, en todos los casos, los aprendizajes?) |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Trabajar en equipo, consensuar objetivos, convivencia pacífica |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? Intento implementar las TIC, no es fácil |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? Sí, hay que re-pensarnos y aprender |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? Lo ideal no existe, lo que se aproxima es una escuela abierta al diálogo entre los actores, atenta a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad en la que vivimos. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? No lo sé, quizás no demasiado distinta a la de hoy, pensando en la que conocí hace 20 años atrás. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Aprendiendo, estudiando, trabajando, compartiendo inquietudes |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Que necesite aprender... enseñar es una buena manera de aprender |
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Silvina Carraud
Argentina
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