Entrevista a Silvia Luz Viviana Sandoval Aravena [silviasandoval]

Silvia Luz Viviana Sandoval Aravena [silviasandoval]

EDUCACIÓN

¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes?

No imparto materia directamente. Coordino, asesoró, elaboro, superviso unidades de aprendizaje para el Subsector educacional de Consejo de Curso y Orientación.

Trabajo con los docentes o profesores jefes a cargo de distintos cursos en los niveles de Octavo Básico y toda la Enseñanza Media.

¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas?

Trabajo en el Liceo Andrés Bello de La Florida, Corporación Municipal. Nuestra web es www.andresbello.es.tl

Específicamente en el Departamento de Orientación, cuyo link dentro de la web institucional y es
https://sites.google.com/site/andbellorientacion/

¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora?

Vengo de un hogar donde mi padre fue Profesor Normalista, la antigua escuela formadora de profesores. Mi madre estudió también Educación Básica casi al mismo tiempo que yo.

Integré un grupo de guías scout, donde siempre denoté actitudes de liderazgo, como guía de patrulla, como Guiadora de Compañía, por lo que recibí la formación completa para dirigentes. Presidí el Centro de Alumnos de mi carrera en la Universidad, definitivamente mi perfil persuasivo, fue mi gran ayuda, y lo que consolidó mi opción por educar.

Mi afán por ayudar a los niños y los jóvenes, pero con mucha comprensión para que aprendieran más motivados.

¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué?

Creo que tres personas. Patricia, no recuerdo el apellido de mi profesora de Matemáticas en la Enseñanza Media, nunca ridiculizó a nadie que no supiera y no terminaba la clase si la que más le costaba no aprendía.

Luisa, la profesora de Historia, porque me gustaba mucho todo lo que ella sabía, parecía que había estado ahí.

Monserrat, misionera del corazón de maría, hoy directora de mi ex colegio, dirigió a las Montañeras y posteriores Guías Scout, no le tenía miedo a romper los esquemas, uso pantalones cuando nadie los usaba, nos escuchaba, salia de excursión con nosotras y nos comprendía en nuestra conducta adolescente.

¿Cómo definirías tu filosofía docente?

Me interesa promover el respeto a la diversidad, en lo intelectual, en lo social, en lo religioso, en lo sexual. Aprender haciendo, con actitud contructivista y proactiva.

Me desafía ser cercana a las formas y modos juveniles, para que el saber motive y llegue a sus corazones.

Conocimiento al servicio del ser humano. Esencialmente humanista.

¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti?

Unificar críterios con mis colegas, lograr un accionar educativo coherente dentro de una institución.

Asegurar que todos los jóvenes tengan real acceso a nuevas oportunidades y mejoren con sus estudios su calidad de vida.

¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as?

Lo más cercana posible, me parece importante que sepan que pueden confiar en mi, pero también que no pueden utilizar esa cercanía como complicidad.

Eso es un gran desafío.

Escuchar sus puntos de vista, atender sus necesidades y ayudarlos en formación como personas, tratando de dar ejemplo de prudencia, tolerancia, humildad si es necesario para asumir los errores, que tanto nos cuesta a todos. Pero, jamás postergar por ello la responsabilidad y el compromiso.

¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años?

Estudiar Psicología, y estar terminándola, aplicando mis conocimientos y haciendo clases a nivel universitario.

¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza?

Buena autoimagen y autoestima personal. Paciencia con los demás y perseverancia para buscar nuevas formas.