Entrevista a:Tania Menendez Hevia [taniahevia]
EDUCACIÓN
 | ¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? Imparto clases de español a través del cine en la Universidad de Harvard. |
| ¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? www.harvard.edu y el blog que estoy haciendo: www.taniahevia.com (en construcción) |
| ¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? Entré a trabajar como colaboradora de un departamento de comunicación en la Universidad Complutense de Madrid y cuando impartí las primeras clases me dí cuenta de que era un mundo fascinante y muy gratificante. |
| ¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? El prof. Ubaldo Cuesta, Director del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad II de la Facultad de Ciencias de la Información. Ha sido mi mentor en toda la trayectoria universitaria. |
| ¿Cómo definirías tu filosofía docente? Muy volcada a los alumnos, interactiva y práctica |
| ¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? Adaptar el método pedagógico a cada grupo de alumno, teniendo en cuenta sus características, aptitudes y conocimientos. |
| ¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? Cercana, amable y muy profesional. |
| ¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? Hacer que las cosas difíciles parezcan fáciles, incluir muchos ejemplos y acercar el contenido a la realidad del alumno. |
| ¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? Es importante que trabajen en clase, sobre todo en grupos, así como que se lleven tareas para realizar en casa, generalmente prácticas que luego se verán en el aula de forma conjunta. En la puntuación valoro mucho la participación del alumno y su esfuerzo. |
| ¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? Por supuesto, con muchos ejercicios prácticos de diferente tipo y trabajos en grupos. Existen técnicas y herramientas muy útiles. |
| ¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Siendo amable con los alumnos pero profesional a la vez, mostrándote segura de ti misma y sobre todo preparando bien la materia que impartes. Los alumnos suelen ser muy respetuosos pero en caso de que haya algún problema de ese tipo lo mejor es hablar con el alumno en cuestión tras finalizar la clase, para conocer la razón de sus actos. |
| ¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Intentando adaptar los contenidos para que no sean ni muy fáciles ni muy complicados y sobre todo con muchos casos prácticos. |
| ¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Trabajos en grupo en clase y actividades realizadas desde casa utilizando internet u otras tecnologías. |
| ¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Que te escuche y te haga comentarios basados en la experiencia y el bien común del centro y los alumnos, no en su propio ego o intereses. |
| ¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? Todo lo que tenga que ver con nuevas técnicas pedagógicas, acercamiento de la universidad a la empresa y fomento del espíritu emprendedor. |
| ¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? No, el incentivo ha de ser diferente, más emocional que material. Se debe valorar el esfuerzo y mérito del alumno para premiarle con buenas calificaciones, oportunidad de participación en proyectos, actividades, etc. |
| Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Renovación, adaptar la forma y contenido de la clase a los nuevos tiempos, con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. |
| ¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? Power point, vídeos, podcast y recursos de internet. |
| A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? Hay que adaptarse a los nuevos tiempos, simplemente, como se está haciendo en otros ámbitos como las empresas. Estamos en un nuevo paradigma de la comunicación y eso tiene que verse también a la hora de impartir docencia. Se necesita una enseñanza más centrada en el alumno que en el profesor, abandonar esas típicas clases magistrales y unidireccionales... |
| Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? La escuela ideal sería aquella que organizara los grupos de alumnos en función de sus habilidades y tipo de inteligencias, para adaptar y personalizar lo máximo posible el método pedagógico. |
| ¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? Más o menos como las de ahora pero con muchos más recursos digitales, aparatos electrónicos y muy volcada al trabajo online / a distancia. |
| ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? Seguir impartiendo clase, mejorar cada día y emprender algún proyecto empresarial volcado a lo social. |
| ¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? Antes que nada, que le guste, que sienta pasión por la transmisión del conocimiento y el aprendizaje continuo, que tenga habilidades de comunicación y facilidad para generar empatía, paciencia y verdadero interés por impulsar el crecimiento intelectual y humano de los alumnos. |
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Tania Menendez Hevia
Cambridge, MA, USA
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