Entrevista a:Viviane [vivica]
EDUCAÇÃO
 | Que matérias você ensina? Que tipo de alunos você tem? Sou alfabetizadora. Trabalho com uma turma de 22 alunos, do 1o ano no Ensino Fundamental de nove anos em uma escola pública que fica localizada na periferia em São José do Norte (RS). |
| Algum link onde possamos ver que você faz ou o centro onde você trabalha? http://vivi-1ano2009-turmab.blogspot.com/ |
| Que experiências do passado o levaram a dedicar-se a isto? Como se despertou em você a vocação educadora? Minha mãe era professora e, desde que eu me lembrou sempre tive vontade de sê-lo, mas descobri - não faz tanto tempo assim - que vocação não tem muito a ver com ser educadora, mas são o estudo e o desenvolvimento de um trabalho bem feito que te tornam um professor competente e bem sucedido. |
| Que mestre ou mestra foi mais influente em você, e por quê? Rubem Alves...
Ele é, realmente inspirador e tem uma clareza impressionante sobre o que é importante na vida, não na educação (e a educação não tem que servir para a vida?) |
| Como você definiria sua filosofia docente? "A escola não tem que por o garfo e a faca na mão das crianças, mas despertar a fome". Li isso em uma entrevista com o Rubem Alves e realmente acredito que seja assim. |
| Que aspecto da profissão representa um maior desafio para você? Certamente a auto disciplina e o estudo. |
| Que tipo de relação você estabelece com seus alunos/as? Afetiva. |
| Qual é o segredo para infundir curiosidade pelo conhecimento? Colocar-se no lugar do aluno, envolver-se, encantar-se, estar realmente motivado e curioso. |
| Qual é seu critério a respeito de pôr tarefas para a casa e sobre pontuação? As tarefas de casa são importantes, como um exercício daquilo que se busca apreender e a pontuação deve traduzir esse esforço e todo o avanço e crescimento da turma (leia-se alunos e professor). |
| É possível ensinar/aprender criatividade? Como? É possível despertar o espírito criativo e desenvolvê-lo, em práticas pedagógicas orientadas pelo prazer de fazer e de conhecer, no envolvimento e no gosto pelo aprender. |
| Como você se faz respeitar na aula? O que você faz quando surge um problema de disciplina? O respeito é decorrente do esforço e da busca pelo que queremos aprender. é necessário que possamos cultivar um respeito mútuo, sem o qual, nõ poderemos nos apoiar no grupo para crescermos. |
| Como você individualiza o ensino? Como você lida com os diferentes níveis dos estudantes de uma mesma aula? Creio que as diferenças são fundamentais na aprendizagem de um grupo. |
| Que significa para você aprendizado colaborativo? Como o põe em prática? É aquele oriundo da colaboração do grupo. O trabalho pedagógico na sala de aula é organizado em pequnos grupos de aprendizagem. |
| O que você espera de seus supervisores? Que qualidades você valoriza na pessoa que dirige o centro? Interesse no trabalho que eu estou desenvolvendo (e um diálogo franco sobre ele). A competência é fundamental para quem se pretende "dirigir" o centro. |
| Que assuntos a debate sobre ensino são de maior interesse para você? O desenvolvimento da aprendizagem. |
| Seria bom que os professores tivessem incentivo econômico em função dos resultados escolares de seus alunos? Não. Já não somos pagos pra isso?
Como expressa Esther Grossi, não se pode dizer que quem não aprendeu é um aluno, assim como quem não ensinou não pode ser considerado professor... |
| Além de mais recursos, que falta nas escolas de nosso tempo? Espaço e respaldo para a formação continuada. |
| Como é a tecnologia que você utiliza habitualmente nas aulas? Utilizo jogos pedagógicos, de preferência confeccionados na própria sala. |
| Em frente às novas tecnologias, há que reinventar a escola, seus métodos e objetivos? Sim, mas tão tanto quanto no compromisso e na competência de seus atores. |
| Se você pudesse criar uma escola ideal, como seria? Seria de tuno integral, onde pudessem ser desenvolvidos muito mais do que competências e habilidades, mas a grandeza do espírito humano, a integridade e a decência. |
| Como você imagina que será uma escola daqui a 20 anos? Eu imagino que daqui a 20 anos a escola terá qualidade. |
| Quais são suas metas pessoais? O que você gostaria de estar fazendo daqui a cinco anos? Em cinco anos gostaria de ter adquirido uma competência tão grande que me possibilitasse ter êxito com 100% dos meus alunos, estar gerenciando um projeto que assista às crianças, oferencendo novas perspectivas de vida para elas e também poder compartilhar isto com outras pessoas, sobretudo contribuindo na formação de professores. |
| Que qualidades você deve em alguém para aconselhar-lhe a dedicar-se ao ensino? Responsabilidade, sensibilidade, disciplina e bom ânimo. |
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Viviane
Rio Grande
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