Entrevista a alix yolima camacho contreras [yolicamacho]

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Entrevista a:

alix yolima camacho contreras [yolicamacho]
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EDUCACIÓN

	¿Qué materias impartes? ¿Qué tipo de alumnado tienes? estudiantes de sexto a noveno de bachillera, imparto la asignatura de matemàtica, pero adicionalmete por cuestiòn de carga academica Etica y valores, religiòn y hasta educaciòn fìsica
	¿Algún link donde podamos ver qué haces o el centro donde trabajas? http:/misedelata.com/
	¿Qué experiencias del pasado te llevaron a dedicarte a esto? ¿Cómo se despertó en ti la vocación educadora? un poco de todo, mi mamà es educadora (jubilada), y pienso que eso influyò, ademàs tengo facilidad para hacerme entender y me gusta enseñar, no sòlo una asignatura como tal, sino lo que me parece màs inmportante forma en valores y tratar de educar mejores seres humanos
	¿Qué maestro o maestra fué más influyente en ti, y por qué? No hay uno sòlo, admiraba mucho a casi todos mis profesores especialmente a aquellos cuyas asignaturas eran las que se consideraban "dificiles" pero recuerdo especialmente al profesor Victor Badillo (biològia-quìmica), Vicente Polentino (matemàticas) y Oscar Rosas de informàtica en bachillerato al cual tuve la suerte de tenerlo tambièn en la universidad de Pamplona como profesor de estadìstica I y II y tambien de la U. al profesor Jorge Tellez de matèmàtica financiera, càlculo y anàlisis financiero
	¿Cómo definirías tu filosofía docente? impartir no sòlo conocimientos, principios y valores morales y èticos para hacer de los jovenes mejores adultos, que trabajen por transformar sus comunidades y que esto se refleje en todos los aspectos de la vida local y regional.
	¿Qué aspecto de la profesión representa un mayor reto para ti? que el estudiante se divierta con el estudio de las matamàticas, que no la estudien mecànicamente sino que se interese por la lògica y el razonamiento de los ejercicios desde el màs simple al màs complajo
	¿Qué tipo de relación estableces con tus alumnos/as? En general de cordialidad y hasta donde se pueda de confianza, logicamente no todos los estudiantes tienen la suficiente madurez para establecer este tipo de relaciòn
	¿Cuál es el secreto para infundir curiosidad por el conocimiento? me gusta poner a prueba el ingenio de los jovenes mediante ejercicios mentales, dedico una hora de clase sòlo a esta clase de ejercicios que muestran que la matemàtica no es para nada aburrida
	¿Cuál es tu criterio respecto a poner tareas para la casa y sobre puntuación? Me parecen una buena herramienta, mientras las tarea no consistan en transcribir del libro de consulta a la libreta, sino que sean màs bien de anàlisis que le sirvan al estudiante para llegar a la clase con cierto grado de conocimiento previo al tema de la siguiente clase, o de pràctica y anàlisis del tema dado.
	¿Es posible enseñar/aprender creatividad? ¿Cómo? si, trabajando constantemente el ingenio y la lògica mediante ejercicios de rapidez mental y dejando que el joven se exprese libremente
	¿Cómo te haces respetar en la clase? ¿Qué haces cuando surge un problema de disciplina? Desde que entrò a un grupo por primera vez, dejo en claro que lo màs importante de la relaciòn entre docente y estudiante es el respeto y que en ese sentido se puede llevar una relaciòn cordial e incluso de confianza entre nosotros; al surgir un problema de indisciplina trato de no dejar que se propague a todo el grupo ya que siempre los incidentes parten de uno o dos personas, por lo que indentificando a los que lo iniciaròn en ese mismo momento trato de poner freno a la situaciòn,hablendo directamente con ellos y tomando las medidas segùn el caso
	¿Cómo individualizas la enseñanza? ¿Cómo manejas los diferentes niveles de los estudiantes de una misma clase? Afortunadamente trabajo con muy pocos estudiantes y esto me permite trabajar casi que con cada uno por aparte en este sentido es muy facil determinar las deficienciencias de particulares y colaborarles
	¿Qué significa para ti aprendizaje colaborativo? ¿Cómo lo pones en práctica? Es algo que debe estar constantemente en el aula, puede incluso confundirse con desorden pero el docente saben que los estudientes estàn debatiendo sobre un tema especìfico, lamentablemente no todos los decente lo entienden asì
	¿Qué esperas de tus supervisores? ¿Qué cualidades valoras en la persona que dirige el centro? Espero màs gestiòn en la bùsqueda de innovaciones educativas, valoro su entrega a la labor desempeñada
	¿Qué temas a debate sobre enseñanza son de mayor interés para ti? fomento del interès y la voluntad por el estudio, tecnològias aplicadas a la enseñanza, desarrollo de valores èticos y morales en los estudiantes
	¿Sería bueno que los enseñantes tuvieran incentivo económico en función de los resultados escolares de sus alumnos? No. Pienso que nos pagan por nuestra labor (que podrìa mejorar el pago es otro asusto)y nuestro objetivo en el desarrollo de esa labor es obtener los mejores resultados escolares, pretender un incentivo es reconocer que no estamos cumpliendo a cabalidad con nuestro trabajo
	Aparte de más recursos, ¿qué falta en las escuelas de nuestro tiempo? Mayor compromiso de cada uno de los miembros de la comunidad educativa para alcanzar los objetivos propuestos segùn cada instituciòn
	¿Cómo es la tecnologia que manejas habitualmente en las clases? no todo el tiempo, ni en todas las temàticas pero utilizò la computadora, programas educativos , imagenes e internet de acuerdo a las posibilidades y limitaciones que tenemos en este plantel
	A la luz de las nuevas tecnologías ¿hay que reinventar la escuela, sus métodos y objetivos? no todo lo actualmente utilizado esta del todo mal, pienso que hay que replantear muchas cosas pero sobre todo pienso que hay que señirnos a las nuevas tecnològias e ir adaptandonos a los constantes cambios en materia educativa
	Si pudieras crear una escuela ideal, ¿cómo sería? Un espacio armonioso en el que el aprendizaje se construya por la voluntad y la entrega y no se impongan conocimientos poco pràcticos y en el que las nuevas tècnologìas nos ayuden no sòlo a aumentar nuestros conocimientos sino a ser mejores personas y no nos alejen de los principios èticos y morales, que parecen perder importancia
	¿Cómo te imaginas que será una escuela dentro de 20 años? completamente conectada con el mundo sin fronteras ni limitaciones tecnològicas,
	¿Cuáles son tus metas personales? ¿Qué te gustaría estar haciendo dentro de cinco años? realizar estudios de especializaciòn en adelantos tecnològicos aplicados a la enseñanza, y dedicando màs tiempo a la capacitaciòn y actualizaciòn y trabajando en un sitio màs cercano a mi familia, ya que actualmente trabajo en un sitio distinto al lugar de residencia
	¿Qué cualidades debes ver en alguien para aconsejarle dedicarse a la enseñanza? real vocaciòn que se refleje en sus valores eticos y morales, interes por hacer dia a dia de los demàs y de èl mismo una mejor persona, y que este dispuesto a compartir lo que sabe sin interes y a aprender constantemente sin pretender que ya lo sabe todo